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CHE Hochschulranking
 
Psychologie, Studiengang

Rechtspsychologie (M.Sc.)


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt

Allgemeines

Art des Studiengangs Masterstudiengang, Präsenzstudiengang, Vollzeit, auch berufsbegleitend studierbar
Regelstudienzeit 6 Semester
Lehrprofil Anwendungsfächer: Grundlagen der Angewandten Psychologie (40); Grundlagen der Rechtspsych. (64); Begutachtung im Straf- und Zivilverfahren (16)
Interdisziplinarität

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden 50
Studienanfänger pro Jahr
Absolventen pro Jahr
Abschlüsse in angemessener Zeit nicht gerankt, da zum WS 14/15 noch keine Absolventen
Geschlechterverhältnis

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 0,0 %
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil
Internationale Ausrichtung des Studiengangs

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Weiterbildend; es müssen Studiengebühren entrichtet werden.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Die Absolventen werden optimal auf die zwei wesentlichen Berufsfelder in der Rechtspsychologie (Rechtspsychologischer Gutachter in Straf- und Zivilverfahren oder PsychologIn im Straf- und Maßregelvollzug) vorbereitet. Nach Vermittlung eines breiten Grundlagenwissens werden die für die jeweilige berufliche Spezialisation notwendigen theoretischen, methodischen und praktischen Fähigkeiten gelehrt. Zentrale Fertigkeiten wie z.B. die Erstellung von Gutachten und das Durchführen von Explorationsgesprächen wird praktisch eingeübt (gutachtenbasierte Masterarbeit).

Mehr Informationen zum Standort

Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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