Germanistik

Der polyvalente BA-Teilstudiengang bietet ein vollständiges germanistisches Studium im Kontext einer technischen Universität. Er bereitet einerseits auf Masterstudiengänge des Lehramts aller Schulstufen vor, wobei die Studierenden früh im Studium Praxiserfahrungen sammeln und insbesondere die didaktischen Studienanteile von einer engen Verzahnung von Theorie und Praxis geprägt sind. Andererseits bereitet der Studiengang auf ein fachwissenschaftliches Masterstudium (mit eventuell anschließender Promotion) vor mit einer speziellen Fokussierung in Richtung einer interdisziplinären Orientierung.

Ergänzend wird in Kooperation mit dem Sprachenzentrum sowie dem Institut für Anglistik und Amerikanistik ein optionales Studienprogramm Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache angeboten. Es schließt mit einem vom BAMF anerkannten Zertifikat ab, das im In- und Ausland als Nachweis für eine wissenschaftliche und didaktische Eignung für Tätigkeiten rund um das Deutsche als Fremd- und Zweitsprache dient und von den meisten Institutionen, die Sprachkurse anbieten, sowie von vielen Schulen inzwischen als Mindestvoraussetzung für eine Lehrtätigkeit verlangt wird.

Das BA-Studium umfasst als obligatorische Bestandteile einen Profilbereich (12-18 CP) und Praktika (12 CP). Der Profilbereich umfasst Wahlpflichtmodule, in denen berufsfeldbezogene Fragen reflektiert werden. Hier können die Studierenden ein für ihr Berufsziel relevantes individuelles Profil wählen und sich über die angebotenen Lehrveranstaltungen innerhalb der Querschnittsthemen spezialisieren. Studierende absolvieren zudem 1-2 zusammen mindestens zehnwöchige Praktika (mit universitären Begleitveranstaltungen), bei denen sie ihr angestrebtes Berufsfeld auf praktischer Ebene erfahren können.

Die alle Bereiche der Germanistik umfassende forschungsorientierte und praxisnahe Lehre zeichnet sich durch digitale Anteile und innovative Momente aus, die z.T. im Rahmen von geförderten Innovationsprojekten entwickelt wurden (z.B. mediävistische Lern-App mit Stadtführung). Ein zusätzliches Studienprogramm DaF/DaZ erweitert das thematische Spektrum ebenso wie zahlreiche Gastvorträge, etwa im Rahmen der Poetikdozentur mit Genderprofil und der öffentlichkeitsorientierten Ringvorlesung. Hinzu kommen regelmäßige Exkursionen, Kurse zum kreativen Schreiben und öffentliche Projektpräsentationen.

Schülerpraktikum: https://www.tu-braunschweig.de/praktikum-germanistik; Zukunftstag: https://www.tu-braunschweig.de/chancengleichheit/gleichstellung/schuleuni/zukunftstag; Kinderuniversität; Hochschulinformationstag; Orientierungsstudium: https://www.tu-braunschweig.de/orientierungsstudium; Online Self-Assessment Fit4TU: https://www.tu-braunschweig.de/fit4tu

Orientierungswoche: https://www.tu-braunschweig.de/fk6/studierende/orientierungswoche; Vorkurse: https://www.tu-braunschweig.de/germanistik/studium/termine/vorkurse; Tutorien: https://www.tu-braunschweig.de/germanistik/studium/tutorien; Unterstützung der Fachgruppe Germanistik: https://www.tu-braunschweig.de/germanistik/studium/fachgruppe; Studienberatung

Orientierungswoche: https://www.tu-braunschweig.de/fk6/studierende/orientierungswoche; Vorkurse: https://www.tu-braunschweig.de/germanistik/studium/termine/vorkurse; Tutorien: https://www.tu-braunschweig.de/germanistik/studium/tutorien; Unterstützung der Fachgruppe Germanistik: https://www.tu-braunschweig.de/germanistik/studium/fachgruppe; Studienberatung, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Das Institut verfügt über einige Erasmus-Kooperationen, u.a. mit Universitäten in Ankara, Bari, Budweis, Krakau, Neapel, Stockholm und Turku, sowie eine engere Partnerschaft mit Nischni-Nowgorod. Das wissenschaftliche Personal pflegt enge Kontakte in das deutschsprachige Ausland sowie zu germanistischen Instituten in vielen Ländern der Welt. Am englischsprachigen Wissenschaftsdiskurs nimmt insbesondere der Bereich germanistische Linguistik mit wissenschaftlichen Kooperationen teil (Partner u.a. in Japan, Kanada, Großbritannien, Belgien, Spanien, in den Niederlanden, den USA und der Slowakei).

Die am geisteswissenschaftlichen Campus befindlichen Seminarräume, die u.a. von der Germanistik genutzt werden, sind allesamt mit WLAN, Beamer und Dokumentenkameras ausgestattet. Daneben gibt es einen campuszentralen Computerpool und auf Fakultätsebene technisch vielfältig ausgestattete Lernwerkstätten. Auf Institutsebene sind überdies zwei Smartboards vorhanden. Über die UB können diverse elektronische Ressourcen genutzt werden, auch fachspezifische Datenbanken (Verfasserdatenbank, BDSL). Für game-based learning verfügt das Institut über eine entsprechende Lizenz (Actionbound).

Drittmittelgeförderte Projekte: "MehrSprache2" (Langlotz mit anderen Fächern), "Von der Avantgarde zum Algorithmus: Automatisierte Kreativität in Literatur und Musik" (Röhnert mit anderen Fächern). Digitale Edition deutschsprachiger Autorinnen des 18. Jahrhunderts (Schöll), Datenbank-Projekt zum Medientransfer Film/Theater (Schöll), Handbuch "Ästhetische Theorie und Geschichte der Poetikprofessur" (Schöll), Wörterbuchprojekt "Schriftlinguistik" (Neef); Zeitschriftenherausgaben ("Germanisch-Romanische Monatsschrift" (Berghahn), "Euphorion" (Standke), "Literatur im Unterricht" (Standke))

Über die übliche intensive Individualförderug hinaus bieten alle Bereiche der Germanistik Oberseminare an, die sich u.a. an den wissenschaftlichen Nachwuchs richten und Gelegenheit bieten, laufende Forschungsprojekte zur Diskussion zu stellen. Das Institut veranstaltet überdies seit vielen Jahren eine fachlich offene Vorlesung ('Braunschweiger Nachwuchsreihe'), in der sich Nachwuchswissenschaftler und Studierende einem größeren Publikum präsentieren können. Strukturierte Programme zur Förderung spezifischer wissenschaftlicher Fähigkeiten bietet überdies die TU-weite Graduiertenschule GradTUBS.

Kooperationen in Forschung und Lehre mit anderen Fächern der Fakultät (v.a. Anglistik, Erziehungswissenschaft und Physikdidaktik), mit Fächern anderer Fakultäten im Rahmen des Masterstudiengangs "Kultur der Technisch-Wissenschaftlichen Welt" und im Kontext der zentralen Forschungsfelder der TU (Mobilität, Stadt der Zukunft), mit dem Sprachenzentrum der TU (Studienprogramm DaF/DaZ), der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig sowie mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen (z.B. Georg-Eckert-Institut, Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel, Institut für Braunschweiger Regionalgeschichte)

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