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che
BWL, Studiengang

Tourismusmanagement (B.A., dual)


Allgemeines
Art des Studiengangs Präsenzstudiengang; Vollzeit, berufsbegleitend, dual praxisintegrierend
Regelstudienzeit 6 Semester
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Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 52
Studienanfänger pro Jahr 16
Absolventen pro Jahr
Geschlechterverhältnis
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Internationale Ausrichtung
Anteil ausländischer Studierender
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 22 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt nein, aber Credits anrechenbar; Auslandsaufenthalt erfolgt sowohl in der Theorie- als auch in der Praxisphase in ausländischen Hochschulen und Unternehmen
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein
Zulassung
Bewerber/Studienplatz-Quote keine Zulassungsbeschränkung
Arbeitsmarkt- und Berufsbezug
Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase (Studiengangsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Fallstudien (Studiengangsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker (Fachbereichsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis (Fachbereichsebene)
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang 10/10 Punkten *
Profil des Studiengangs
Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    Betriebswirtschaftlich fundierte Ausbildung mit einer Spezialisierung in der Tourismuswirtschaft, Verzahnung von Theorie und Praxis durch enge Kooperation mit Unternehmen aus der Tourismuswirtschaft. Dualer Studiengang, sehr enger Praxisbezug, Intensivstudiengang, sechs betriebliche Praxisphasen, ein Praxisfallprojekt, speziell auf die Tourismuswirtschaft ausgerichtete Studienmodule.
  • Schlagwörter
    Tourismus, duales Studium, Reiseveranstalter, BWL Tourismus
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Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2017; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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