Maritime Management

Der Masterstudiengang ist eher managementorientiert, so dass die Absolvent*innen in vielfältigen Branchen und Funktionen arbeiten können. Die Studierenden werden in forschungsorientierten Projekten eingebunden. Dieses geschieht anwendungsorientiert. Dabei werden Theorie und Praxis miteinander verknüpft. Wochenexkursionen in das In- und Ausland sind ein wichtiger Bestandteil des Studiums. Im Studium erfolgt der Einsatz von Planspielen. Ein Doppel-Abschluss mit der University of Tasmania (Australien) ist organisiert.

Die Durchführung eines semesterlang dauerndes Unternehmensplanspiel versetzt die Studierende in die Position der Unternehmensleitung. Im Rahmen des Projektstudiums werden Unternehmen mit ihren Fragestellungen in das Studium integriert. Hierbei kooperieren wir mit maritimen Unternehmen, um spezielle Herausforderungen lösungsorientiert zu bearbeiten. Mit Hilfe von Fallstudien werden aktuelle Unternehmensfragen in den Modulen bearbeitet.

Australian Maritime College an der University of Tasmania, Launceston, Australien

Der Fachbereich Seefahrt und Logistik ist praxisorientiert und -integrierend. Dieses geschieht durch Professor*innen, Lehrbeauftragte aus der Praxis und mehrtägige Fachexkursionen im In- und Ausland. Die Ehemaligen werden aufgrund eines umfassenden Alumninetzwerkes ebenfalls in die Lehre integriert. Die inhaltliche Verknüpfung der einzelnen Lerninhalte wird durch das Projektstudium gewährleistet. Die Studierenden lernen in einem familienfreundlichen und serviceserviceorientierten Umfeld. Professor*innen und Mitarbeiter*innen sind jederzeit erreichbar.

Der Fachbereich unterhält zu über 44 ausländischen Hochschulen einen intensiven Kontakt und ermöglicht so die enge Abstimmung der Lehrpläne. Alle Studiengänge sind so geplant, dass sie einen Auslandsaufenthalt ohne eine Verlängerung des Studiums ermöglichen. Der Fachbereich bietet einen Studiengang vollständig in englischer Sprache an.

South-Eastern Finland University of Applied Sciences, Kotka, Finnland; National Maritime College of Ireland, Cork, Irland; Hogeschool Rotterdam, Niederlande; Molde University College, Norwegen; Australian Maritime College an der University of Tasmania, Launceston, Australien; Manukau Institute of Technology Auckland, Neuseeland; Univ. Politechnica de Catalunya, Facultat de Nautica de Barcelona, Spanien; Chalmers University, Göteburg, Schweden; University of Rijeka, Faculty of Maritime Studies Rijeka/Croatia; Le Havre University, Frankreich.

Die Vorlesungsräume befinden sich technisch auf dem neuesten Stand. Jeder Raum besitzt Anschlüsse an das hochschuleigene Netzwerk und das Internet und verfügt über Beamer. Unser Rechenzentrum und die Computerpoolräume sind mit leistungsfähigen Rechnern ausgestattet. Der Bestand der Bibliothek umfasst über 20.000 Bände zum Thema Seefahrt, Seeverkehrs- und Hafenwirtschaft und Logistik. Dazu werden ca.70 Zeitschriften und Tageszeitungen laufend gehalten. Außerdem sind 160 Datenbanken, mehr als 30.000 elektronische Zeitschriften und Zeitungen und über 26.000 E-Books im Hochschulnetz zugänglich.

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Wenn sich gute Ideen zu einem Geschäftsmodell entwickeln, bieten wir Gründungswilligen aus der Hochschule (Mitarbeiter*innen oder Studierenden) unsere Unterstützung an. Wir bieten Ihnen Beratungsleistungen, Coaching, Infrastruktur, Fördermittelberatung und Begleitung - und das kostenlos! Hierbei arbeiten wir eng mit dem Gründungs- und Innovationszentrum und der Wirtschaftsförderung zusammen. Die Jade Hochschule hält mit der Gründerbox eigene Büroarbeitsplätze für Gründungswillige bereit. Gründungstage werden jährlich als allgemeine Informationsveranstaltung angeboten.

Geringe Studierendenzahl: was zu der "familiären" Atmosphäre am Studienort und einer schnellen Integration von Neuankömmlingen beiträgt; an den Vorlesungen nehmen durchschnittlich 20 - 25 Studierende teil. Direkter Kontakt mit den Dozent*innen: Innerhalb und außerhalb der Vorlesungen ist der enge Kontakt zu den Lehrenden, insbesondere bei der Betreuung im Praktikum oder während der Bachelor- / Masterarbeit Erfolg versprechend. Studieren im Ausland; Enger Kontakt zur Wirtschaft; Tutorien mit speziell pädagogisch und fachdidaktisch geschulten Tutorinnen und Tutoren.

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