Social Work (M.A.) Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung - HS Neubrandenburg

Allgemeines

Art des Studiengangs	Vollzeit-Präsenzstudiengang
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Praxiselemente im Studiengang	60 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote
Geländeexkursionen	keine

Anzahl der Studierenden	34
Studienanfänger:innen pro Jahr	20
Absolvent:innen pro Jahr	10
Abschlüsse in angemessener Zeit	nicht durchgängig mind. 10 Absolventen pro Jahr
Geschlechterverhältnis	32:68 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	9,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	3,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	1/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	6/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Anwendungs- und forschungsorientierter Studiengang; qualifiziert entlang von fachlichen Schwerpunkten: der theoretischen und methodischen Vertiefung von Sozialer Arbeit als Handlungswissenschaft, der Aneignung von Forschungsmethoden und -praxis, von Management- und Projektentwicklungskompetenzen sowie Internationaler Sozialer Arbeit; angewandte Lehrmethoden reichen von analogen Settings wie Seminaren und Werkstätten bis hin zu virtuellen Lehrformen, wie bspw. Blended Learning-Methoden.
Fachliche Schwerpunkte
Qualifizierung für die disziplinbezogene wie auch interdisziplinäre Forschung; Projektplanung und -entwicklung in Wissenschaft und Praxis Sozialer Arbeit; Qualifizierung zur Beförderung des Theorie und Praxis Transfers im sozialen Bereich
Außercurriculare Angebote
Forschungsmentoring unterstützendes Programm für Studierende eine eigene, kritische, fragende, reflexive "Forscherhaltung" zu entwickeln sowie sie bei der Selbstorganisation, bei der Zusammenarbeit in "Forschungsteams" zu stärken und ihr Profil als Forscher(innen) und Konzeptentwickler(innen) frühzeitig zu klären und zu schärfen; Studium-Plus-Programm; Inklusionswirkstatt M-V.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2020; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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