Betriebswirtschaftslehre (B.A.) Fachbereich Wirtschaft - HS Bochum

Allgemeines

Art des Studiengangs	Vollzeit-Präsenzstudiengang
Regelstudienzeit	7 Semester
Credits insgesamt	210
Interdisziplinarität	keine Angabe
Praxiselemente im Studiengang	12 Wochen Praxisphase/Praktikum außerhalb der Hochschule verpflichtend; 33 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote
Schlüsselkompetenzen	Eigenes Modul für Schlüsselkompetenzen, 4-12 Credits erwerbbar

Anzahl der Studierenden	1.154
Studienanfänger:innen pro Jahr	288
Absolvent:innen pro Jahr	117
Abschlüsse in angemessener Zeit	94,0 %
Geschlechterverhältnis	58:42 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	14,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	33,0 %
Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch; Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte	1/4 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität	2/3 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil	2/3 Punkten
Internationale Ausrichtung: Credits für interkulturelle Kompetenzen	1/2 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	6/12 Punkten

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 100 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	2/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	7/12 Punkten

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Besonderheiten des Studiengangs
Großer Wert wird auf die Vermittlung der zentralen wissenschaftlichen Grundlagen aller wirtschaftlich relevanten Fachgebiete sowie auf ein konsequentes Herausbilden von Schlüsselqualifikationenen gelegt. Methoden-, Sozial- und Sprachkompetenzen der Studierenden werden intensiv gefördert. Intensive Förderung von Wirtschaftsfremdsprachen. Das Studium zeichnet sich zudem durch eine ausgeprägte Praxisorientierung aus. Zu Beginn des Studiums erleichtern ausgebildete Mentor(inn)en den Einstieg in den neuen Lebensabschnitt; Intensive Betreuung; Kleine Lerngruppen im Hauptstudium; Studienfachberater.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2020; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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