Geographie des Globalen Wandels (M.Sc.) Fakultät für Umwelt und Natürliche Ressourcen - Uni Freiburg

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Praxiselemente im Studiengang	7 Wochen Praxisphase/Praktika außerhalb der Hochschule verpflichtend; 30 ECTS max. anrechbar für berufspraxisorientierte Lehrangebote
Geländeexkursionen	Maximale Pflichtcredits für Geländeexkursionen: 10

Anzahl der Studierenden	115
Studienanfänger:innen pro Jahr	35
Absolvent:innen pro Jahr	23
Abschlüsse in angemessener Zeit	10,9 %
Geschlechterverhältnis	32:68 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	2,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	10,0 %
Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 35 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	6/12 Punkten

Schwerpunkte Humangeografie

Schwerpunkte Physische Geografie

Besonderheiten des Studiengangs
Fokus auf aktuelle Fragestellungen des globalen Umwelt- und Klimawandels im Kontext sozialer und politischer Verhältnisse; jährlich wechselnde Projektstudien mit direkten Forschungs- und Praxisbezügen; flexible Spezialisierung in Physischer Geographie und/oder Humangeographie möglich; Vermittlung umfassender Methodenkompetenzen, Vertiefungen möglich in attraktivem Wahlpflichtbereich der umweltwissenschaftlichen Fakultät und der Volluniversität Freiburg.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Vermittlung vertiefter Fachkenntnisse und methodischer Fertigkeiten zur Analyse globaler Probleme und Aufgaben aus einer vernetzten Perspektive; Analyse der Verbindung globaler Themen mit politisch-gesellschaftlichen Problemlagen auf verschiedenen Maßstabsebenen; Einbindung von Praxispartnern in der Lehre; Praxissemester in Forschungseinrichtungen, öffentlichen Einrichtungen und Unternehmen; Schlüsselkompetenzen (inkl. Lehrveranstaltungen zu Projektanträgen und forschungsnahe Praxisstudien); weitere Fertigkeiten in berufsbezogenen Bereichen über das Zentrum für Schlüsselqualifikation.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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