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che
Pflegewissenschaft, Studiengang

Pflegepädagogik (B.A.)


Bemerkung
Studiengang im Aufbau seit WS 11/12
Allgemeines
Art des Studiengangs primärqualifizierender Teilzeitstudiengang
Regelstudienzeit 7 Semester
Interdisziplinarität interdisziplinärer Studiengang, Credits aus dem Fach: 64, Credits aus anderen Disziplinen: Bildungswissenschaft 64, Pflegewissenschaft 57, Gesundheitswissenschaft 35
Credits insgesamt 180
Ausbildungsanteile Präsenzanteil Hochschule 30, Praxiseinrichtungen/Praktika 10, Selbstlernanteil 60
Informationen zum Fach Pflegewissenschaft
Zum Fachporträt
Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 144
Studienanfänger pro Jahr 51
Absolventen pro Jahr k.A.
Geschlechterverhältnis 17:83 [%m:%w]
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Internationale Ausrichtung
Anteil ausländischer Studierender
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Zulassung
Zulassungsmodus
Auswahlkriterien
Bewerber/Studienplatz-Quote 52:60
Zulassungsvoraussetzungen hochschulspezifisch, landesspezifisch, vorhergehende pflegerische Ausbildung
Arbeitsmarkt- und Berufsbezug
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang 4/9 Punkten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    Polyvalenz des Studiengangs in Bezug auf unterschiedliche Arbeitsfelder der Pflegepädagogik. Anschlussfähigkeit in Bezug auf Masterstudiengänge, die auf die Lehrertätigkeit mit zwei Fächern (Pflege und Gesundheit) zielen. Verankerung der interdisziplinären Perspektive zwischen Bildungswissenschaft, Pflegewissenschaft und Gesundheitswissenschaft. Praxisbezug zu außerschulischen und schulischen Tätigkeitsfeldern über Praktika.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Im ersten Praktikum lernen die Studierenden verschiedene Arbeitsfelder der Pflegepädagogik, insbesondere auch außerhalb des Lehrerberufs kennen. Der Studiengang ist polyvalent auf unterschiedliche Arbeitsfelder der Pädagogik im Gesundheitswesen (Weiterbildung, Schulen, Beratung, Projektarbeit) ausgerichtet.
  • Schlagwörter
    Pflegewissenschaft; Pflegedidaktik; Bildungswissenschaft; Unterrichtsgestaltung; Gesundheitswissenschaft; pädagogische Arbeitsfelder im Gesundheitswesen
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Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2015; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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