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che
Pflegewissenschaft, Studiengang

Gesundheits- und Pflegewissenschaften (B.Sc.)


Allgemeines
Art des Studiengangs ausbildungsintegrierender Studiengang
Regelstudienzeit 8 Semester
Interdisziplinarität interdisziplinärer Studiengang, Credits aus dem Fach: 145, Credits aus anderen Disziplinen: Human-/Biowiss. 10, Biometrie/Epidemiologie 10, Betriebswirtschaft 5
Credits insgesamt 180
Ausbildungsanteile Präsenzanteil Hochschule 18, berufsbildende Schule 33, Praxiseinrichtungen/Praktika 6, Selbstlernanteil 43
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Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 118
Studienanfänger pro Jahr 18
Absolventen pro Jahr 44
Abschlüsse in angemessener Zeit 100,0 %
Geschlechterverhältnis 14:86 [%m:%w]
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Internationale Ausrichtung
Anteil ausländischer Studierender 1 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Zulassung
Zulassungsmodus lokal zulassungsbeschränkt
Auswahlkriterien
Bewerber/Studienplatz-Quote
Zulassungsvoraussetzungen hochschulspezifisch, landesspezifisch, Ausbildungsvertrag mit Trägereinrichtung
Arbeitsmarkt- und Berufsbezug
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang 9/9 Punkten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    Anbindung an den klinischen Bereich der Universität; Beteiligung von universitären Fachbereichen: Ethik, Epidemiologie, Statistik, Zivil- und Sozialrecht; breites Spektrum der Gesundheitsversorgung: Gesundheitsförderung, Prävention, Pflege, Rehabilitation; Schwerpunkt auf evidenzbasierter Pflege und kritischer Reflexion von Forschungsarbeiten; Fokus auf Patientenberatung, Anleitung, Didaktik für die Realisierung von Fortbildungskursen; Fokus auf Interdisziplinarität und Teamarbeit; zwei frei wählbare Module (ASQ) zur individuellen Vertiefung (aus anderen Fachbereichen der Uni)
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Der Bachelor of Science vermittelt Kompetenzen für die ambulante und klinische Gesundheitsversorgung in patientenbezogenen, administrativen und pädagogischen Kontexten. Absolvent/innen sind befähigt, Tätigkeiten auf mittlerer Leitungsebene (primary nursing), im Qualitäts- und Case-Management, im Bereich der Beratung von Patient/innen, Anleitung von Auszubildenden sowie als Study Nurse (Forschung) auszuüben. Schlüsselkompetenzen sind die Reflexion evidenzbasierter Pflege, kritische Einschätzung von Forschungsstudien, Englisch und Sozialrecht.
  • Schlagwörter
    Pflegewissenschaft; Pflegeforschung; Gesundheitswissenschaft; Gesundheitsforschung; Evidenzbasierte Pflege (EBN); Gesundheitsberufe; Praxisanleitung; interdisziplinär
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Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2015; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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