Pflege dual (B.Sc.) Studiengang Pflege dual - EvHS Dresden

Bemerkung

Studiengang im Aufbau seit WS 15/16, noch keine Absolventen, keine gerankten Daten

Allgemeines

Art des Studiengangs	Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, dual ausbildungsintegrierend, vollzeit
Regelstudienzeit	8 Semester
Credits insgesamt	180
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Ausbildungsanteile	Präsenzanteil Hochschule 12, Anteil berufsbildende Schule 21, Anteil Praxiseinrichtungen/Praktikum 35, Selbstlernanteil 32
Praxiselemente im Studiengang

Anzahl der Studierenden	75
Studienanfänger pro Jahr	39
Absolventen pro Jahr	im Erhebungszeitraum noch keine Absolventen
Abschlüsse in angemessener Zeit	im Erhebungszeitraum noch keine Absolventen
Geschlechterverhältnis	15:85 [%m:%w]

Bewerber/Studienplatz-Quote
Zulassungsvoraussetzungen	Hochschulspezifische Zulassungsvoraussetzungen, Ausbildungsvertrag mit Trägereinrichtung erforderlich

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	4/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	11/11 Punkten *

Besonderheiten des Studiengangs
Der duale Studiengang wird in Verbindung mit Krankenhäusern / Altenpflegeeinrichtungen sowie Berufsfachschulen durchgeführt. Die drei Lernorte sind konzeptionell eng verknüpft, dem Theorie-Praxis-Transfer wird besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Das Curriculum stellt den Menschen in seiner Vielfalt in den Mittelpunkt und dient der Entwicklung pflegepraktischer Kompetenzen, kritischer Reflexionsfähigkeit und einer forschenden Grundhaltung. Besonderer Wert wird auf die Entwicklung kommunikativer Kompetenzen gelegt. Ein theologisch-diakoniewissenschaftliches Vertiefungsstudium ist möglich.
Schlagwörter
Pflegewissenschaft; Altenpflege; Krankenpflege; Gesundheitswissenschaften

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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