Human-Centered Computing (M.Sc.) Fakultät Informatik - HS Reutlingen

Allgemeines

Art des Studiengangs	Konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, gleichermaßen forschungs- und anwendungsorientiert
Regelstudienzeit	3 Semester
Credits insgesamt	90
Lehrprofil
Fachausrichtung	Angewandte Informatik, Medieninformatik, Software-Engineering, Medizinische Informatik, IT-Sicherheit, Computer Visualistik
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Praxiselemente im Studiengang	6 Wochen Praxisphase/Praktikum außerhalb der Hochschule verpflichtend; 5 ECTS anrechenbar für freiwillige Praxisprojekte/Praktika; 15 ECTS anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden	69
Studienanfänger pro Jahr	31
Absolventen pro Jahr	<10
Abschlüsse in angemessener Zeit	nicht ausgewiesen, da im Durchschnitt <10 Absolventen
Geschlechterverhältnis	68:32 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender	1,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	80,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	nein, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte	1/4 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität	0/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil	3/3 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	4/9 Punkten

Zulassung

Bewerber/Studienplatz-Quote

66:15

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	6/11 Punkten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

Besonderheiten des Studiengangs
Inhalte des Studiums sind eine wahlweise Vertiefung in die medizinische oder mediale Fachrichtung (Projekte, Wahlfächer, Themenschwerpunkte in Informatikveranstaltungen - interaktive und kognitive Systeme, Visualisierung, IT Management), Integrative Projekte (Master-Projekt, wissenschaftliche Vertiefung), interdisziplinäre Kompetenzen (Organisation von Konferenzen, Organisation und Führung). Bei allem steht der Mensch im Fokus. Es besteht zudem die Möglichkeit, den Masterabschluß eher Anwendungs- oder Forschungsorientiert zu absolvieren. Eine anschließende Promotion ist möglich und wird auch durchgeführt.
Fachliche Schwerpunkte
Im Mittelpunkt stehen Inhalte der Informatik mit einem besonderen Bezug zum Menschen; Schwerpunkte in medialer oder medizinischer Richtung; (Projekte, Wahlfächer, Themenschwerpunkte in Informatikveranstaltungen - interaktive und kognitive Systeme, Visualisierung, IT-Management), Integrative Projekte (Master-Projekt, wiss. Vertiefung), interdisziplinäre Kompetenzen (Organisation von Konferenzen)
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Enge Verknüpfung von Theorie und Praxis durch Intergration von praktischen Projekten in die Lehrveranstaltungen, dabei liegt der Fokus stärker auf wissenschaftlichen Aspekten sowie strategischen Schwerpunkten. Vermittlung von Führungskompetenzen. Mehrmonatige praktische Projekte in semesterübergreifenden Teams, auch zur Vermittlung von Schlüsselkompetenzen; mehrwöchiges Vertiefungsprojekt, das auch in der Industrie als Vorbereitung auf die Abschlussarbeit durchgeführt werdne kann. Einbindung von Experten aus der Praxis. Häufiges Präsentieren und Diskutieren von Zwischen- und Endergebnissen.
Schlagwörter
Medieninformatik; Informatik; Programmieren; Mensch-Maschine-Interaktion; Internet; Virtual Reality/AR ; Computer; Kognitive Systeme; Medizininformatik; Projekte; Software; Software Engineering; Visualisierung

Mehr Informationen zum Standort

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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