Informatik (M.Sc.) Fachbereich Elektrotechnik und Informatik - FH Münster/Steinfurt

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Fachausrichtung	Informatikstudiengang; Schwerpunkt(e): Softwaretechnik; Anwendungsbereich(e): Ingenieurwissenschaften, Data Science
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Praxiselemente im Studiengang	10 ECTS max. anrechbar für berufspraxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	34
Studienanfänger pro Jahr	<10
Absolventen pro Jahr	<10 Abschlüsse / Jahr in einem der Beobachtungsjahre
Abschlüsse in angemessener Zeit	<10 Abschlüsse / Jahr in einem der Beobachtungsjahre
Geschlechterverhältnis	91:9 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	5,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	8,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	6/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Der Studiengang weist einen starken Bezug zu Forschung und Entwicklung auf. Die hohe Anzahl der Wahlpflichtmodule erlaubt eine Spezialisierung in bestimmte Themenfeldern wie verteilte Informationssysteme, Quantum Computing, Mustererkennung und maschinelles Lernen, Kryptografie und Security, Hackerpraktikum, adaptive Systeme, Internet Engineering, Ubiquitous Computing und parallele Systeme. Die individuelle Schwerpunktbildung wird außerdem gefördert durch eine Seminararbeit, das zweisemestrige Masterprojekt und die Masterarbeit.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Neben den fachlichen Kompetenzen werden auch überfachliche Kompetenzen gefördert. Im Masterprojekt bearbeiten die Studierenden als Team eine wissenschaftliche Fragestellung oder ein anwendungsorientiertes Forschungsprojekt. Dadurch erwerben sie Methodenkompetenzen wie selbstständiges Arbeiten, Kommunikation im Projektteam, Projektplanung und -leitung sowie Präsentationstechnik. Module wie Unternehmensführung, Informationsrecht sowie Technik und Gesellschaft fördern die soziale Kompetenz, qualifizieren für Managementaufgaben und reflektieren ethische Fragestellungen.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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