Cognitive Systems (M.Sc.) Fakultät für Ingenieurwissenschaften, Informatik und Psychologie - Uni Ulm

Bemerkung

Studiengang im Aufbau seit WS 15/16, noch keine Absolventen, keine gerankten Daten

Allgemeines

Art des Studiengangs	Konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, auch teilzeit möglich, stärker forschungsorientiert
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Lehrprofil
Fachausrichtung
Interdisziplinarität	Fachübergreifender Studiengang, 18 Pflichtcredits aus dem Fach, 18 aus Psychologie
Praxiselemente im Studiengang	24 ECTS anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	55
Studienanfänger pro Jahr	16
Absolventen pro Jahr	im Erhebungszeitraum noch keine Absolventen
Abschlüsse in angemessener Zeit	im Erhebungszeitraum noch keine Absolventen
Geschlechterverhältnis	53:47 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	69,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	100,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	nein, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte	1/4 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität	2/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil	3/3 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	6/9 Punkten

Bewerber/Studienplatz-Quote

133:20

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	2/11 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Interdisziplinärer, weiterbildender Studiengang der Informatik und Psychologie; internationaler Studiengang.
Fachliche Schwerpunkte
Grundlagen der Psychologie bzw. Informatik, Kognitive Systeme, Wahrnehmung, Lernen und Gedächtnis, Planen und logisches Folgern, Interaktion, Methoden im Umfeld kognitiver Systeme
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Die Absolventen sind in der Lage kognitive Systeme zu entwerfen und zu bewerten sowie dabei sowohl Fachkenntnisse aus der Informatik als auch aus der Psychologie anzuwenden. Ferner kennen sie die verschiedenen Module eines kognitiven Systems (z. B. Aufnahme und Verarbeitung von Umweltinformationen wie Bilder und Sprache). Sie treiben die Forschung und Technologieentwicklung im Bereich Kognitive Systems voran.
Schlagwörter
Kognitive Systeme; Psychologie; Informatik; Mensch-Maschine-Interaktion

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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