Medieninformatik (M.Sc.) an der Uni Lübeck studieren

Informatik, Studiengang

Medieninformatik (M.Sc.)

Art des Studiengangs	Konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, stärker forschungsorientiert
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Lehrprofil
Fachausrichtung	Medieninformatik
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Praxiselemente im Studiengang	24 ECTS anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	38
Studienanfänger pro Jahr	13
Absolventen pro Jahr	nicht ausgewiesen, da im Studienjahr 15/16 noch keine Absolventen
Abschlüsse in angemessener Zeit	nicht ausgewiesen, da im Studienjahr 15/16 noch keine Absolventen
Geschlechterverhältnis	66:34 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	3,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	20,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	nein, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte	1/4 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität	0/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil	1/3 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	2/9 Punkten

Bewerber/Studienplatz-Quote

keine Zulassungsbeschränkung

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	2/11 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Im Masterstudium Medieninformatik liegt der Fokus auf dem Ausbau der wissenschaftlichen Qualifikation. Neben dem Schwerpunkt im Bereich Psychologie liegt der Fokus auch auf der Vernetzung mit den forschungsorientierten Anwendungsfeldern der Universität Medizin, Medizintechnik, Neuro-, Lebens- und Kulturwissenschaften. Diese wird durch den hohen Anteil an praktischen Projekten unterstützt.
Fachliche Schwerpunkte
Konsekutiv zum Bachelor. Weiterführende Veranstaltungen zur Gestaltung und Implementierung multimedialer und interaktiver Systeme. Psychologie-Module zu Fähigkeiten und Grenzen von Menschen bei der Verwendung digitaler Systeme. Vertiefung der menschzentrierten Gestaltung und Prinzipien der Mensch-Computer-Interaktion in verschiedenen Anwendungsfeldern und -Kontexten
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Entwicklung von interaktiven Systemen in speziellen Kontexten, aufbauend auf Bachelor-Grundwissen; Möglichkeiten und Grenzen der Gestaltung interaktiver Systeme beurteilen; Befähigung zur wissenschaftlichen Vorgehensweise; Kenntnis von Verfahren zur struk
Schlagwörter
Informatik; Medien; Psychologie; Design; Ergonomie

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.