Sport (StEx LA Real-, Mittel & Grundschulen (nicht vertieft)) Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie - Uni Erl.-Nürnb./Erlangen

Allgemeines

Art des Studiengangs	Lehramtsstudiengang, Staatsexamen, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	7 Semester
Credits insgesamt	72
Lehrprofil
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Praxiselemente im Studiengang

Anzahl der Studierenden	190
Studienanfänger:innen pro Jahr	42
Absolvent:innen pro Jahr	29
Geschlechterverhältnis	56:44 [%m:%w]

Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule

Zulassungsmodus
Zulassungsvoraussetzungen	Ein Eignungstest ist Voraussetzung für die Zulassung

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Besonderheiten des Studiengangs
Schwerpunktsetzung: Sport, Bewegung und Gesundheit; 3 Module mit 20 ECTS; darunter ein Projektseminar, in dem Studierende explizit Interventionen zur Gesundheitsförderung in Zusammenarbeit mit Schulen kooperativ planen, durchführen und evaluieren; Kompetenzorientierung als durchgängiges Prinzip in den fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Lehrveranstaltungen.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Kenntnisse über Modelle und Theorien von Gesundheitsförderung sowie über Strategien der Prävention; Planen, Durchführen und Evaluieren bewegungspädagogischer Interventionen zur Gesundheitsförderung im Setting Schule (Qualitätsmanagement) und von Sportunterricht und Bewegungsangeboten in Zusammenarbeit mit den Adressaten; fundiertes Wissen über Erziehung und Bildung Heranwachsender durch Bewegung und Sport; Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Eigenrealisation; Kenntnis verschiedener Vermittlungsmodelle für den Sportunterricht und zielgruppenspezifische Anwendung; Projektarbeit.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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