ACCESS (Mas) an der TU Dresden studieren

Bau- und Umweltingenieurwesen, Studiengang

ACCESS (Mas)

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, stärker forschungsorientiert, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Lehrprofil
Fachausrichtung	Bauingenieurwesen
Interdisziplinarität
Credits für Laborpraktika

Anzahl der Studierenden	136
Studienanfänger pro Jahr	55
Absolventen pro Jahr	34
Abschlüsse in angemessener Zeit	82,4 %
Geschlechterverhältnis	82:18 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	100,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte	1/5 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität	2/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil	2/2 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	5/9 Punkten

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	Fachbereich lieferte für die Berechnung des Indikators zu wenige Daten

Besonderheiten des Studiengangs
Ausschließlich englischsprachiger Masterstudiengang.
Fachliche Schwerpunkte
Computational Engineering
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Nach Abschluss des konsekutiven Master-Studienganges beherrschen die Studierenden innovative computerunterstützte Methoden zur Modellierung, Analyse, Ertüchtigung und für den Entwurf von Strukturen insbesondere des Bauingenieurwesens. Die Absolventen sind durch die Kenntnis und Beherrschung moderner Konzepte und wissenschaftlicher Methoden dazu befähigt, nach entsprechender Einarbeitungszeit in der Berufspraxis vielfältige und komplexe Aufgabenstellungen in allen Ingenieurbereichen zu bewältigen, in denen Tragstruktur und Feldprobleme für Festkörper und Fluide zu behandeln sind.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.