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che
Elektrotechnik und Informationstechnik, Studiengang

IT-Sicherheit/Informationstechnik (M.Sc.)


Allgemeines
Art des Studiengangs konsekutiver Masterstudiengang, stärker forschungsorientiert, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit 4 Semester
Lehrprofil
Fachausrichtung Elektrotechnik und Informationstechnik
Interdisziplinarität Credits aus anderen Disziplinen: Mathematik (90), Neuroinformatik (20)
Praxiselemente im Studiengang
Credits für Laborpraktika 3,0
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Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 139
Studienanfänger pro Jahr 55
Absolventen pro Jahr 19
Abschlüsse in angemessener Zeit 78,9 %
Geschlechterverhältnis 95:5 [%m:%w]
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Internationale Ausrichtung
Anteil ausländischer Studierender 5 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Arbeitsmarkt- und Berufsbezug
Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase (Studiengangsebene) 0/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Fallstudien (Studiengangsebene) 0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker (Fachbereichsebene) 2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis (Fachbereichsebene) 0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang 2/9 Punkten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    https://www.ei.rub.de/studium/its/
  • Fachliche Schwerpunkte
    Kryptographie, Netzsicherheit, Datensicherheit, Systemsicherheit, Eingebettete Sicherheit, Hardware-Sicherheit
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Dieser konsekutive Masterstudiengang vertieft die in einem entsprechenden Bachelorstudiengang erworbenen Kenntnisse. Durch die Spezialisierung innerhalb der IT-Sicherheit (z.B. Embedded Security, Internetsicherheit, Mobile Security,...) wird ein Berufseinstieg in industrieller oder akademischer Richtung optimal vorbereitet.
  • Schlagwörter
    IT-Sicherheit, Informatik, Kryptographie, Netzsicherheit
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Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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