Elektrotechnik und Informationstechnik (B.Sc.) an der TU Darmstadt studieren

Elektrotechnik und Informationstechnik, Studiengang

Elektrotechnik und Informationstechnik (B.Sc.)

Art des Studiengangs	Ein-Fach-Bachelor, Präsenzstudium, Vollzeit, auch Teilzeit möglich
Regelstudienzeit	6 Semester
Lehrprofil	105 Credits in Pflichtmodulen, 63 in Wahlpflichtmodulen; Vertiefungen: Automatisierungstechnik, Computergestützte Elektrodynamik, Datentechnik, Elektrische Energietechnik, Integrierte Mikro- und Nanotechnologien, Kommunikationstechnik und Sensorsysteme, Mikro- und Feinwerktechnik
Fachausrichtung	Elektrotechnik und Informationstechnik
Interdisziplinarität	Credits aus anderen Disziplinen: Mathematik (42), Informatik (25), Physik (20)
Credits für Laborpraktika	21,0
Praxiselemente im Studiengang

Anzahl der Studierenden	756
Studienanfänger pro Jahr	192
Absolventen pro Jahr	94
Abschlüsse in angemessener Zeit	44,7 %
Geschlechterverhältnis	90:10 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	17,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	2/9 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Mit dem Einführungsprojekt ist die Projektarbeit fester Bestandteil des Grundstudiums. Mit der aktuellen Prüfungsordnung wurden die Wahlmöglichkeiten auch im Bachelorstudiengang stark verbessert. Der hohe Anteil von aktivierenden Lehrformen macht die Studierenden bereits sehr früh mit der ingenieurtypischen Denk- und Arbeitsweise vertraut. Dabei ist die intensive Zusammenarbeit mit Studierenden aus verschiedensten Herkunftsländern eine Selbstverständlichkeit im Fachbereich. Die Studieneingangsphase wird durch ein intensives Mentoring und tutorbegleitete Lernzentren unterstützt.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Der Studiengang zeichnet sich durch einen hohen Anteil von aktivierenden Lehrformen aus, neben dem Einführungsprojekt, das auf teamorientierte Projektarbeit vorbereitet, gehören dazu Laborpraktika und das Proseminar. Der hohe Anteil von internationalen Studierenden trainiert bereits im Studium die interkulturellen Kompetenzen. Das Mentoring in der Studieneingangsphase und die Lernangebote mit tutorieller Begleitung unterstützen die Studierenden in der Vertiefung fachlicher Kompetenzen.
Schlagwörter
Erneuerbare Energien, Automatisierungstechnik, Informationstechnik, Mikrotechnik

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.