Elektrotechnik (M.Sc.) mit den Schwerpunkten "Automatisierungstechnik" und "Energietechnik und erneuerbare Energien" Fakultät für Elektrotechnik (E) - HS Mannheim

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, auch teilzeit möglich, auch berufsbegleitend möglich
Regelstudienzeit	3 Semester
Credits insgesamt	90
Lehrprofil
Praxiselemente im Studiengang

Anzahl der Studierenden	48
Studienanfänger:innen pro Jahr	18
Absolvent:innen pro Jahr	20
Abschlüsse in angemessener Zeit	91,5 %
Geschlechterverhältnis	81:19 [%m:%w]

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	6,0 %
Auslandsaufenthalt	Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar; Abschlussarbeit im Ausland optional
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 30 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang

Besonderheiten des Studiengangs
Modernes, ständig aktualisiertes Curriculum; Enge Kooperation mit Unternehmen; Peer Learning Formate; Elektrotechnisches Seminar u.a. mit Vorträgen aus der Industrie; Enge Einbindung der Fachschaft in die Studiengangentwicklung; Hohe Forschungsaktivität auch im pädagogisch-didaktischen Bereich; Kleine Gruppen; Hoher Labor- und Projektanteil; Einbindung der Studierenden in die Forschung; Hervorragende techn. Ausstattung
Außercurriculare Angebote
Umfangreiche Sportangebote; Umfangreiches Sprachenangebot; Interdisziplinäre studentische Projekte (z.B. Delta Racing); Exkursionen zu Unternehmen; Umfangreiche Unterstützung bei der Bewerbung für Stipendien; Zusatzangebote zu wichtigen gesellschaftlichen Theman z.B. Data Literacy Education, Nachhaltigkeit; Umfangreiches Angebot an Tutorien; Möglichkeit für Studierende, sich sozial zu engagieren: Unterstützungen von Schüler*innen (Aufarbeitung von Lernrückständen), Perspektiven nach der Schule (Studierende fungieren als Role-Models)

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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