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Elektrotechnik und Informationstechnik, Studiengang

Automatisierungs- und Energiesysteme (M.Sc.) Fakultät für Elektrotechnik (E) - HS Mannheim


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Allgemeines

Art des Studiengangs Präsenzstudiengang, Vollzeit, auch in Teilzeit oder berufsbegleitend studierbar
Regelstudienzeit 3 Semester
Credits insgesamt 90
Lehrprofil keine Angabe
Interdisziplinarität
Praxiselemente im Studiengang 60 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden 43
Studienanfänger pro Jahr 20
Absolventen pro Jahr 26
Abschlüsse in angemessener Zeit 82,7 %
Mittlere Studiendauer 3,2 Semester
Geschlechterverhältnis 88:12 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender 21,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 0,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt nein, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte 0/4 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität 2/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil 0/3 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs 2/9 Punkten

Zulassung

Zulassungsmodus Zulassungsbeschränkung, 15 Plätze

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase 0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen 3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker 2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis 2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang 7/11 Punkten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Starke Ausrichtung auf die Theorie und Praxis der Anlagenautomatisierung, Elektronik und Antriebstechnik, der Energieversorgung, erneuerb. Energien, Antriebstechnik und Leistungselektronik, insbes. Industrie 4.0, Smart Grids und e-Mobilty. Enge Kooperation mit den Unternehmen in der Metropolregion Rhein-Neckar. Studium auch berufsbegleitend möglich, Student. Tutoren , Elektrotech. Seminar mit u.a. Vorträgen aus der Industrie, Enge Zusammenarbeit zwischen Fachschaft und Dozenten. Hohe Forschungsaktivität im didakt. Bereich. Kleine Gruppen, hoher Labor-Anteil, hervorragende techn. Ausstattung.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2019; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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