Automatisierungstechnik und Informatik (M.Eng.) Fachbereich Ingenieur- und Naturwissenschaften - HS Merseburg

Bemerkung

Studiengang im Aufbau seit SoSe 22

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	3 Semester
Credits insgesamt	90
Lehrprofil
Praxiselemente im Studiengang	15 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	zum Befragungszeitraum noch nicht gestartet
Studienanfänger:innen pro Jahr	zum Befragungszeitraum noch nicht gestartet
Absolvent:innen pro Jahr	bis WS 20/21 noch keine Abschlüsse
Abschlüsse in angemessener Zeit	bis WS 20/21 noch keine Abschlüsse
Geschlechterverhältnis

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	10,0 %
Auslandsaufenthalt	Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar; Praktikum/Praxisphase im Ausland optional; Abschlussarbeit im Ausland optional
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung, 17 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang

Besonderheiten des Studiengangs
Der Masterstudiengang ist ein konsekutiver Studiengang, der auf den im Bachelor vermittelten Grundlagen aufbaut und die Kompetenzen wissenschaftlicher Arbeit in den speziellen Inhalten beider Fachdisziplinen weiterentwickelt; die Studierenden setzen durch die Wahl der Module der Vertiefung "Automation und Kommunikationssysteme" bzw. "Informatik" individuelle Schwerpunkte. Damit können z.B. regelungstechnische Aufgabenstellungen für verfahrenstechnische Anlagen mit industriellen Prozessleitsystemen gelöst oder digitale verteilte Systeme (z.B. für Webanwendungen) entworfen und realisiert werden.
Außercurriculare Angebote
Motivation zu Fremdsprache und Auslandsaufenthalten; Motivation zum Engagement als Tutoren, Hochschulbotschafter etc. zur Persönlichkeitsentwicklung; Förderung durch Stipendien; Motivation zu wissenschaftlicher Forschungsarbeit in studentischen Projekten (z.B. Auto-Selbstbau-AG "Eco-Emotion" oder Flugzeug-Bau-AG); außercurriculare Weiterbildungsangebote HoMe-Akademie (studium generale); Firmenkontaktmesse und Karriere Service; Geschlechtergerechtigkeit, Gendersensibilität und Nachteilsausgleich; Familienfreundlichkeit, Campus-Kita; Hochschulsport

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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