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Elektrotechnik und Informationstechnik, Studiengang

Electrical Engineering and Information Technology (M.Sc.) Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik - Uni Magdeburg


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Allgemeines

Art des Studiengangs konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit 4 Semester
Credits insgesamt 120
Lehrprofil 70 Credits in Pflichtmodulen, 50 in Wahlpflichtmodulen
Praxiselemente im Studiengang 5 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden 147
Studienanfänger:innen pro Jahr 37
Absolvent:innen pro Jahr 33
Abschlüsse in angemessener Zeit 60,2 %
Geschlechterverhältnis 81:19 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 100,0 %
Auslandsaufenthalt kein Auslandsaufenthalt vorgesehen
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein

Zulassung

Zulassungsmodus Keine Zulassungsbeschränkung

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Der int. Master-Studiengang ist ein forschungsorientierter, ingenieurwissenschaftl. Studiengang, der den modernen Entwicklungen der Elektrotechnik u. Informationstechnik Rechnung trägt. Die Absolventen werden zum ing.mäßigen Entwurf moderner komplexer Systeme mit hohem informationsverarbeitenden Anteil befähigt. Das Studium kann forschungsfeldbezogen gestaltet werden. Dazu können verschiedene Vertiefungsrichtungen: Automation, Power Systems, Sensors and Microsystems, Digital Information Processing, Information and Communications Technology, Mechatronics u.a. gewählt werden.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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