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che
Maschinenbau, Material- / Werkstoff- und Prozessingenieurwesen, Studiengang

Systems Engineering (B)


Allgemeines
Art des Studiengangs Bachelorstudiengang, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit 7 Semester
Lehrprofil 177 Credits in Pflichtmodulen, 30 in Wahlpflichtmodulen; Vertiefungen: Automatisierungstechnik und Robotik, Produktionstechnik, Eingebettete Systeme und Systemsoftware, Raumfahrtsystemtechnik
Fachausrichtung interdisziplinäres Studienangebot
Interdisziplinarität
Praxiselemente im Studiengang
Credits für Laborpraktika 7,0
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Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 200
Studienanfänger pro Jahr 67
Absolventen pro Jahr 34
Abschlüsse in angemessener Zeit 85,3 %
Geschlechterverhältnis 92:8 [%m:%w]
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Internationale Ausrichtung
Anteil ausländischer Studierender 8 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 3 %
Arbeitsmarkt- und Berufsbezug
Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase (Studiengangsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Fallstudien (Studiengangsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker (Fachbereichsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis (Fachbereichsebene)
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang Fachbereich lieferte für die Berechnung des Indikators zu wenige Daten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    Viele technische Produkte sind heute in so hohem Maße mit elektrotechnischen bzw. regelungstechnischen Komponenten ausgestattet und die Bedeutung der Steuerungssoftware nimmt so stark zu, dass eine interdisziplinäre Zusammenarbeit der ingenieurwissenschaftlichen Gebiete Maschinenbau, Elektrotechnik und Informatik geradezu zwingend erforderlich ist; Unser Studienangebot zielt auf die Vermittlung einer eigenen generalisierten Qualifikation in der fachübergreifenden Systementwicklung.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Im Rahmen des Studiums werden neben den interdisziplinären Fachkompetenzen ebenfalls überfachliche Schlüsselkompetenzen aus den Bereichen Projektmanagement, Moderationstechniken, Präsentationstechniken, Kommunikation und Kooperation, Arbeiten in Teams und Gruppen, etc. vermittelt. Dies geschieht in Lehrveranstaltungen des „General Studies“-Bereichs, aber insbesondere auch in den in Gruppen von Studierenden durchgeführten Lehrprojekten sowie durch Einbindung in Forschungsvorhaben in Kooperation mit Industriepartnern. Das forschende Lernen steht hier im Mittelpunkt.
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Studienorientierung
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Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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