Maschinenbau, Material- / Werkstoff- und Prozessingenieurwesen / Simulation Sciences (M.Sc.) an der RWTH Aachen

Maschinenbau, Material- / Werkstoff- und Prozessingenieurwesen, Studiengang

Simulation Sciences (M.Sc.)

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, stärker forschungsorientiert, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Lehrprofil	56 Credits in Pflichtmodulen, 34 in Wahlpflichtmodulen
Fachausrichtung	Maschinenbau
Interdisziplinarität
Praxiselemente im Studiengang
Credits für Laborpraktika	1,0

Informationen zum Fach Maschinenbau, Material- / Werkstoff- und Prozessingenieurwesen

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden	79
Studienanfänger pro Jahr	32
Absolventen pro Jahr	14
Abschlüsse in angemessener Zeit	85,7 %
Geschlechterverhältnis	90:10 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender	89 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase (Studiengangsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Fallstudien (Studiengangsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker (Fachbereichsebene)
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis (Fachbereichsebene)
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	Fachbereich lieferte für die Berechnung des Indikators zu wenige Daten

Besonderheiten des Studiengangs
Komplett englischsprachig, internationale Ausrichtung, internationales Studierendenprofil, enge Anbindung an die Industrie.
Fachliche Schwerpunkte
Maschinenbau/Informatik
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Die Masterstudiengänge der Fakulät für Maschinenwesen sind forschungsorientiert. Sie zielen neben der Verbreiterung auf Vertiefung und Spezialisierung ab. Durch die konsekutive Anlage, die auf einem entsprechenden Bachelorstudiengang aufbaut, wird eine angemessene fachliche Tiefe erreicht. Die Erweiterung und Vertiefung der im zugehörigen Bachelorstudiengang erworbenen Kenntnisse hat insbesondere zum Ziel, die Studierenden auf der Basis vermittelter Methoden- und Systemkompetenz und unterschiedlicher wissenschaftlicher Sichtweisen zu eigenständiger Forschungsarbeit anzuregen.

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

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Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.