Verfahrenstechnik

Der Masterstudiengang bietet eine große Vielfalt an Wahlmöglichkeiten. In den Spezialisierungsmodulen werden Themen von vorderster Front der aktuellen Forschung vermittelt. Breite und fundierte mathematische, natur- und ingenieurwissenschaftliche Ausbildung; hoher Grad an Interdisziplinarität; breites attraktives Lehrangebot mit starker Forschungsorientierung in einem High-Tech-Umfeld; sehr gute Studienbedingungen (kleine Studierendengruppen); Qualifikation für verschiedene Berufsfelder und -tätigkeiten als Verfahrensingenieur*in in Industriebetrieben sowie zur Promotion.

Mentoring der Studienanfänger, Einführungswoche für Studienanfänger in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis Verfahrenstechnik der studentischen Fachgruppe Maschinenbau, Sprechstunden für alle Interssierten, Mentoring für internationale Studierende (Buddy-Programm), Sprachkurse (Deutsch als Fremdsprache, Englischkurse), Exkursionen, Messebesuche, Ringvorlesungen, Fachvorträge aus den Forschungsbereichen der Institute.

Eine Seminarreihe mit dem Titel "Perspektive Verfahrenstechnik" bringt junge Absolventen zurück an die Uni. In kurzen Vorträgen berichten sie aus der Verfahrenstechnik über ihre ersten Schritte im Berufsleben und ihre Erfahrungen aus dem Studium. Anpassung der Mastermodule an die aktuellen Probleme und Herausforderungen (mehr Datenwissenschaften), 10-wöchiges Industriepraktikum, um erste Anblicke in den Industriealltag zu bekommen.

Unter dem gemeinsamen Dach des "Stuttgarter Maschinenbaus" (+ Instagram) haben sich die beiden Fakultäten "Energie-, Verfahrens- und Biotechnik" sowie "Konstruktions-, Produktions- und Fahrzeugtechnik" etabliert. Eine Besonderheit des Stuttgarter Maschinenbaus ist die große Anzahl der Professuren in den Bereichen Produktentwicklung/Konstruktionstechnik auf der einen und Produktions- und Fertigungstechnik auf der anderen Seite. Die damit verbundene fachliche Vielfalt und die daraus resultierenden Kooperationsmöglichkeiten sind ein Alleinstellungsmerkmal d. Universität Stuttgart in Deutschland.

Neben zahlreichen Erasmus-Austauschmöglichkeiten und direkten Institutskooperationen wird auch eine stets wachsende Zahl von Doppelmasterstudiengängen angeboten, die es ermöglichen, ein Jahr in Australien, China, Japan, Schweden, Spanien, Rumänien oder Brasilien zu studieren, sowie darüber hinaus ein Joint Degree mit einer der besten US-amerikanischen Universitäten (Georgia Institute of Technology).

Zahlreiche Praktikumsversuche und weitere technische Anlagen wurden in den letzten Jahren modernisiert. Sehr gute Zusammenarbeit mit Rechenzentrum und Universitätsbibliothek, um neue Services bereitzustellen.

Forschungsfabrik ARENA 2036; Graduate School of Advanced Manufacturing Engineering (GSaME); SimTech (Exzellenzcluster); Forschungsinstitut für Kraftfahrwesen und Fahrzeugmotoren Stuttgart, Windkanal; Supercomputer des Höchstleistungsrechenzentrums uvm.

Angebote der Graduierten-Akademie GRADUS für alle jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität Stuttgart für verschiedene jeweiligen Karrierestufen (Promotion, Postdoc-Phase, Habilitation, Beginn Juniorprofessur oder Tenure-Track-Professur, Anstreben einer Leitungsfunktion in einer außeruniversitären Forschungseinrichtung, in der Industrie oder einer gesellschaftlichen Einrichtung)

Etablierter MASTER:ONLINE-Studiengang Intra- und Entrepreneurship (tech); Sehr gute Zusammenarbeit mit der Technologie-Transfer-Initiative (TTI GmbH) der Universität Stuttgart; Beratungsangebot des Dezernats Forschung und Transfer umfasst darüber hinaus Erstberatung, Weiterentwicklung von Geschäftsmodellen, Fördermittelbeantragung, Weiterbildungsangebote und Netzwerkvermittlung aber auch Beratung bezüglich der Verwendung von Patenten und Lizenzen.

Der Praxisbezug steht bei allen ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen stets im Vordergrund und widerspricht nicht einem mehr forschungsorientierten Studiengangsprofil, da heutige und zukünftige Produkte des Maschinenbaus ohne einen hohen Forschungsanteil nicht entwickelt werden können. Der Praxisbezug wird bereits bei der Berufung der Professor*innen berücksichtigt, welche in der Regel eine mehrjährige industrielle Berufserfahrung in verantwortungsvollen Positionen mitbringen und hierüber auch die Vorgehens- und Denkweise in die Ausbildung einfließen lassen.

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