Electrical and Computer Engineering

Drittjahreslehre auf Master-Niveau ermöglichen Studierenden den Wechsel an beliebige Graduate Schools weltweit oder an andere Universitäten in Deutschland. Ehemalige Studierende finden sich in weltweit bekannten Universitäten wieder, sogar mittlerweile als Professor*innen, was bei einer noch jungen Universität beachtlich ist. Neben der akademischen Laufbahn ist natürlich auch eine industrielle gegeben. Durch ein industrielles Praktikum und die Vernetzung und Unterstützung durch die Lehrenden sind vielerlei Entwicklungsmöglichkeiten gegeben.

Es gibt einen Engineering Club mit eigener Geräteausstattung, Hackathon und ähnliche Events werden ermöglicht. Außerhalb der regulären Lehrveranstaltungen bieten Tutorials Vertiefung der Lehrinhalte auch an Abenden oder Wochenenden an. Ja nach Eignung und Interesse werden Studierende frühzeitig in Forschungsprojekte eingebunden. Da Studierende meist auf dem Campus wohnen, existieren vielerlei Angebote, die von Studierenden teils selbst organisiert werden, seien es wissenschaftliche, soziale oder sportliche Aktivitäten.

Einige der Labore haben direkten Bezug zu möblichen späteren Einsatzfeldern. So wird beispielsweise die Automatisierung von Messgeräten mit LabVIEW oder Matlab und die Programmierung bestimmter Hardware-Komponenten (FPGA, Signalprozessor) und Schaltungsaufbau gelehrt. Überfachliche Komponenzen sind beispielsweise durch eine Einführung in Robotik, durch Sprachausbildung, durch wählbare "Soft Skills" und gesellschaftlich orientierte Veranstaltungen (z.B. Community Impact Project) enthalten. Ein Seminar und Absclussvortrag dienen der Fähigkeit eigene Arbeiten darzustellen und zu präsentieren.

Kleine Gruppengrößen, dadurch individuelle Betreuung; Professor*innen sind "ansprechbar" und delegieren Lehre und individuelle Betreuung nicht; Vorlesungsinhalte werden durch Labore begleitet; Advisor und Studiengangskoordinator*in unterstützen die Studierenden bei der Kurswahl und generell bei Problemen im Studienablauf.

Open House; individuelle Angebote, Lehrveranstaltungen zu besuchen

Durch das Angebot, mit drei Einführungsveranstaltungen in den Fächern ECE, Robotics (RIS) und Physik im ersten Studienjahr parallel zu beginnen, ist eine umfangreiche Orientierungsmöglichkeit in verwandten Gebieten gegeben.

"Career Fair" auf dem Campus, Ausschreibungen von Unternehmen auf speziellen eigenen Webseiten.

Durch das Angebot, mit drei Einführungsveranstaltungen in den Fächern ECE, Robotics (RIS) und Physik im ersten Studienjahr parallel zu beginnen, ist eine umfangreiche Orientierungsmöglichkeit in verwandten Gebieten gegeben., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang.

Professor*innen sind international vernetzt, können damit weitgehende Unterstützung für Auslandssemester oder den Wechsel zu einer Graduate School bieten. Alle unsere Professor*innen haben im Ausland gearbeitet oder promoviert oder besitzen/besaßen eine nicht-deutsche Staatsbürgerschaft. Insbesondere haben unsere Professorinnen und Professoren eigene Lehrerfahrung in den USA Japan, Österreich oder dem Iran.

Laborräume für Anfängerveranstaltungen, für Signalprozessoren und FPGA-Programmierung. Die Forschungslabore werden ebenfalls zugänglich gemacht, um den Studierenden auch das Arbeiten an speziellen und auch teuren Geräten zu ermöglichen. Studierende haben Zugang zu vielerlei Online-Resources für Literatur und Software-Lizenzen.

Aktivitäten in vielerlei Deutsche Forschungsgemeinschaft-, ZIM-, EU- und Industrieprojekten. Themen sind Sicherheit, Lokalisierung, Detektion, Beeinflussung durch impulsartige Störungen, Mobilkommunikation, Satellitenkommunikation, Powerline und DSL, DNA-Analyse, gemeinsame Quellen- und Kanalcodierung usw., um nur einige zu nennen.

Je nach Fähigkeiten und Interessen, frühe Einbindung in Forschungsprojekte. BSc-Abschlussarbeiten mit deutlichem Forschungsanspruch, des öfteren abgeschlossen mit Veröffentlichungen bei/in angesehenen Konferenzen und Journals. Lehrveranstaltungen leiten hin zum aktuellen Stand der Forschung.

J-CUB, Start-up Weekend, Start-up Competetion, Ausgründungen von Professor*innen, wo einige PhDs und BSc/MSc - Absolventen eine erste Anstellung finden.

Abgesehen von Prüfungen, kaum hierarchische Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden, stattdessen gemeinsames Erarbeiten von Lerninhalten und Forschungsergebnissen; Dienstleistungs-Selbstverständnis bei Professor*innen und Lehrbeauftragten.