Hörtechnik und Audiologie

Deutschlandweit einzigartiger Studiengang mit Fokus auf das Hören und Akustik, von Schallentstehung und -ausbreitung über Aufbau des Gehörs bis zur menschlichen Schallwahrnehmung. Ingenieurfach, das mit der vertieften wissenschaftlichen und forschungsorientierten Ausrichtung so nur in Oldenburg angeboten wird. Vermittlung von Ursachen und Kompensationsmaßnahmen bei beeinträchtigtem Hören. Absolventen finden national und international Beschäftigung in der Entwicklung/Industrie, in der Audiologie/Kliniken. Ca. 2/3 der Absolventen gehen in Masterprogramme. Konsekutiven Master an Uni Oldenburg.

Regelmäßige einwöchige Exkursionen zu potentiellen Arbeitgebern im In- und Ausland. Gute fachliche und soziale Vernetzung über Semestergrenzen hinweg und eigene Stellenbörse durch aktiven Ehemaligenverein mit +400 Mitgliedern.

Die Berufsbefähigung wird durch folgende Maßnahmen hergestellt und, wo anwendbar, laufend überprüft: - Anforderungsprofil künftiger Arbeitgeber (z.B. erhoben durch Fachgesellschaften) fließt in Ausrichtung des Curriculums ein - Industrie- und Praxiserfahrung der Professoren - Einbindung der Studierenden in laufende Forschungsprojekte - Vorlesungsbegleitende Exkursionen und regelmäßige, mehrtägige, semesterübergreifende Exkursionen zu Einrichtungen mit Praxisbezug - Projektpraktika über jeweils ein Semester - externe Praxisphase

Interdisziplinär an der Schnittstelle zwischen Medizin, Mensch und Technik; verschiedene Lehr- und Lernformen; Praktika; praxisnahe Ausbildung durch verschiedene hochmoderne Laborräume (s. auch Ausstattung); hoher Anteil weiblicher Studierender; mehrtägige Exkursionen mit den Studierenden zu relevanten Forschungs- und Praxispartnern.

Gast für einen Tag mit den Jade Lotsen: www.jade-hs.de/gastfuereinentag; Jade Karrieretag (Tag der offenen Tür): www.jade-hs.de/jkt; individuelle Schultermine für bestimmte Zielgruppen: www.jade-hs.de/orientierung; MatheToGo Onlinekurs: www.jade-hs.de/mathetogo; Tag der offenen Tür der Lehreinheit Technik und Gesundheit für Menschen

Peer Mentoring durch Studierende "Let's go": www.jade-hs.de/letsgo; Mathe-Vorkurs zur Auffrischung der Schulmathematik. Betreuung aller Studierenden in kleinen Tutoriumsgruppen (3-6 Studierende) durch Professor*innen des Studiengangs.

Peer Mentoring durch Studierende "Let's go": www.jade-hs.de/letsgo; Mathe-Vorkurs zur Auffrischung der Schulmathematik. Betreuung aller Studierenden in kleinen Tutoriumsgruppen (3-6 Studierende) durch Professor*innen des Studiengangs., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Pro Jahr eine mehrtägige Exkursion ins Ausland; Anbindung an internationale Forschung; internationale Austauschstudierende in der Lehreinheit; umfangreiche Kontakte der Lehrenden zu ausländischen Partnern in Industrie und Forschungseinrichtungen; Möglichkeit für Auslandssemester und/oder Bachelorarbeit im Ausland.

Reflexionsarmer Raum; Wellenfeldsynthese-Labor; mehrere Hörkabinen für Ton- und Spachaudiometrie, Tympanometrie, ART, OAE, EEG-Labor; HNO-Untersuchungseinheit; Tonstudio; Labor für Funktionsdiagnostik.

Drittmittelstärkster Bereich der Hochschule; Beteiligung am Exzellencluster "Hearing4All"; Verzahnung / Translation in z.B. über Fraunhofer Institut und Transferzentrum, Forschungsverbund "Auditory Valley", OFFIS – Institut für Informatik, und Forschungszentrum Neurosensorik der Uni Oldenburg; hochschulinternes Promotionsprogramm; kooperative Promotionen; Beteiligung von Studierenden an laufenden Forschungsprojekten als Hilfskräfte und in Qualifizierungsarbeiten

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ausgewiesenes Forschungsumfeld mit vielfältigen Möglichkeiten der Weiterqualifikation bis zur Promotion; hochschulinternes Promotionsprogramm; kooperative Promotionen; konsekutiver Masterstudiengang an der Uni Oldenburg; Einbeziehung von Studierenden als Hilfskräfte in Forschungsprojekten

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