Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

• Besonderheiten des Studiengangs
  Der Studiengang ist interdisziplinär (Basisdisziplinen sind Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie). Eine nutzenorientierte Grundlagenforschung zum Thema Bildung steht inhaltlich im Fokus: Ergebnisse nutzenorientierter Bildungsforschung und die methodischen Grundlagen zur Durchführung werden vermittelt. Eine wesentliche Rolle spielen dabei statistische Verfahren. Einblicke in Studieninhalte, Voraussetzungen und berufliche Tätigkeitsfelder gibt das Self-Assessment zum Studiengang (vgl. http://www.uni-tuebingen.de/de/63541).
• Fachliche Schwerpunkte
  Theoretische und methodische Grundlagen der Empirischen Bildungsforschung und Pädagogischen Psychologie: Kernthemen, grundlegende Methoden, aktuelle Themen; Diagnostik, Intervention und Evaluation im Bildungskontext; Wissenschaftskommunikation und - ethik; forschungs- bzw. anwendungsorientierte Vertiefung
• Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
  Bildungsexpertinnen und -experten sind überall dort gefragt, wo man sich mit Lernen beschäftigt. Das Studium fördert die Beschäftigungsbefähigung der künftigen Absolventen (je nach Ausrichtung des Studiums) für: 1. eine wissenschaftliche Laufbahn (Promotion, z.B. im Rahmen der Graduiertenschule LEAD, www.lead.uni-tuebingen.de) 2. eine Laufbahn im angewandten Bereich z. B. in öffentlicher Verwaltung (u.a. Ministerien, Regierungspräsidien, Kommunen), Politik, Wirtschaftsunternehmen, Unternehmensberatungen, Krankenkassen, Stiftungen, im Pressebereich.
• Schlagwörter
  Lernen, Lehren, Bildungswissenschaft, Bildung, Hochschule, Hochschulsystem, Bildungssysteme, Bildungsinstitutionen, Schule , Schulsystem, Kompetenzerwerb