Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie (M.Sc.) an der Uni Tübingen studieren

Erziehungswissenschaft, Studiengang

Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie (M.Sc.)

Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät - Uni Tübingen

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, gleichermaßen forschungs- und anwendungsorientiert, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Fachausrichtung
Interdisziplinarität

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden	47
Studienanfänger pro Jahr	23
Absolventen pro Jahr	8 *
Abschlüsse in angemessener Zeit	nicht gerankt, da zum WS 13/14 noch keine Absolventen
Geschlechterverhältnis

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	2/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	3/6 Punkten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

Besonderheiten des Studiengangs
Der Studiengang ist interdisziplinär (Basisdisziplinen sind Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie). Eine nutzenorientierte Grundlagenforschung zum Thema Bildung steht inhaltlich im Fokus: Ergebnisse nutzenorientierter Bildungsforschung und die methodischen Grundlagen zur Durchführung werden vermittelt. Eine wesentliche Rolle spielen dabei statistische Verfahren. Einblicke in Studieninhalte, Voraussetzungen und berufliche Tätigkeitsfelder gibt das Self-Assessment zum Studiengang (vgl. http://www.uni-tuebingen.de/de/63541).
Fachliche Schwerpunkte
Theoretische und methodische Grundlagen der Empirischen Bildungsforschung und Pädagogischen Psychologie: Kernthemen, grundlegende Methoden, aktuelle Themen; Diagnostik, Intervention und Evaluation im Bildungskontext; Wissenschaftskommunikation und - ethik; forschungs- bzw. anwendungsorientierte Vertiefung
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Bildungsexpertinnen und -experten sind überall dort gefragt, wo man sich mit Lernen beschäftigt. Das Studium fördert die Beschäftigungsbefähigung der künftigen Absolventen (je nach Ausrichtung des Studiums) für: 1. eine wissenschaftliche Laufbahn (Promotion, z.B. im Rahmen der Graduiertenschule LEAD, www.lead.uni-tuebingen.de) 2. eine Laufbahn im angewandten Bereich z. B. in öffentlicher Verwaltung (u.a. Ministerien, Regierungspräsidien, Kommunen), Politik, Wirtschaftsunternehmen, Unternehmensberatungen, Krankenkassen, Stiftungen, im Pressebereich.
Schlagwörter
Lernen, Lehren, Bildungswissenschaft, Bildung, Hochschule, Hochschulsystem, Bildungssysteme, Bildungsinstitutionen, Schule , Schulsystem, Kompetenzerwerb

Mehr Informationen zum Standort

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.