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che
Germanistik, Studiengang

Deutsch (M.Ed., LA an Haupt- und Realschulen)


Allgemeines
Art des Studiengangs Master of Education, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit 4 Semester
Interdisziplinarität
Praxiselemente im Studiengang
Informationen zum Fach Germanistik
Zum Fachporträt
Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 39
Studienanfänger pro Jahr 12
Geschlechterverhältnis 13:87 [%m:%w]
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Internationale Ausrichtung
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte (Fachbereichs- und Studiengangsebene) 1/5 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität (Fachbereichs- und Studiengangsebene) 1/2 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs 2/7 Punkten
Profil des Studiengangs
Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    An der Universität Osnabrück gliedert sich das Studienfach in die Bereiche Literatur- und Sprachwissenschaft und umfasst das gesamte Spektrum der deutschen Literatur und Sprache. Schwerpunkte sind unter anderem Epochen der deutschen Literatur und Gattungstheorie, Kinder- und Jugendliteratur, Textinterpretation, grammatische Strukturen des Deutschen, Orthografie, Erst- und Zweitspracherwerb, Literatur des Mittelalters und der Frühen Neuzeit. Hervorzuheben ist auch die Didaktik des Deutschen.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Durch Praxisphasen (GHR300, lehramtsbezogene Praktika) wird die Beschäftigungsbefähigung der Lehramtsabsolventen praxisbezogen sichergestellt. Didaktische Veranstaltungen sorgen für die theoriebezogene Lehramtsausbildung. In besonderen Vermittlungsformen (Hospitationen, Kooperationen mit Schulen), die besonders von Mitwirkern und Lehrbeauftragten getragen werden, die gleichzeitig Lehrer an Schulen sind, sorgt die Universität Osnabrück für eine enge Verzahnung von Theorie- und Praxiselementen im Lehramtsmaster. Im Rahmen des Projektbandes wird ein Forschungsprojekt schulbezogen durchgeführt.
  • Schlagwörter
    Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Ältere und neuere Literatur, Deutschdidaktik, Fachdidaktik, Sprachkontext, Sprachkontakt
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Studienorientierung
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Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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