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che
Romanistik, Studiengang

Fanzösisch (M.Ed.)


Allgemeines
Art des Studiengangs Master of Education, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit 4 Semester
Interdisziplinarität
Angebotene Sprachen Französisch
Latinum/Eingangstest Voraussetzung? Eingangstest erforderlich, Eignungs- und Orientierungstest Niveau B1 Spanisch; alternativ Vorlage entsprechender Dokumente laut Zugangsordnung, Modul "Latein für Romanisten"
Praxiselemente im Studiengang
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Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 114
Studienanfänger pro Jahr 40
Geschlechterverhältnis 12:88 [%m:%w]
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Internationale Ausrichtung
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 42 %
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte (Fachbereichs- und Studiengangsebene) 3/5 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität (Fachbereichs- und Studiengangsebene) 0/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil (Studiengangsebene) 2/3 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs 5/10 Punkten
Profil des Studiengangs
Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    Intensive Sprachausbildung; Praktika mit integriertem Betreuungsangebot; überwiegender Anteil der Lehre in der Fremdsprache; Einbeziehung der Frankophonie; Masterarbeit in Sprach-, Landes-, Literaturwissenschaft oder Fachdidaktik; vergleichender Blick auf weitere romanische Sprachen durch Gesamtangebot der Einrichtung (auch Katalanisch, Galicisch, Sardisch); Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität; Anerkennung von Studienleistungen bei Doppelstudium Master of Arts.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Der Schwerpunkt des Master of Education liegt auf der Fachdidaktik; Fach- bzw. Forschungspraktikum mit vor- und nachbereitenden Lehrveranstaltungen; Zusatzangebot Lehramt PluS "Professionell lehren und Schule entwickeln" zur individuellen Profilbildung im Rahmen der Lehrerbildung (Selbstverständis und professioneller Habitus von Lehrer/innen, Kommunikative Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen, Fördern und Beraten, Erziehung und Konfliktlösung, Interkulturelle Kompetenz, Unterrichtsentwicklung, Medienbildung, Schulentwicklung).
  • Schlagwörter
    Französisch, Lehramt an Gymnasien, Sekundarstufe II, Galloromanistik
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Studienorientierung
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Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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