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CHE Hochschulranking
 
Anglistik / Amerikanistik, Studiengang

Englisch (M.Ed. LA Gym) Vertiefung CLIL: Bilingualer Unterricht


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt

Allgemeines

Art des Studiengangs Master of Education, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit 4 Semester
Interdisziplinarität
Praxiselemente im Studiengang

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden
Studienanfänger pro Jahr
Geschlechterverhältnis

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte 4/5 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität 0/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil 3/3 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs 7/10 Punkten

Profil des Studiengangs

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Fokus auf forschendem Lernen, Grundlagenwissen, Unterrichtsplanung, Entwicklung v. Unterrichtsmaterial fester Bestandteil; bereitet gezielt für den digitalen / multimodalen / Web 2.0 basierten Unterricht und auf den Einsatz in Tablet-Klassen vor; an Tablets und Laptops werden digitale Unterrichtmaterialien (für den CLIL-Unterricht), entwickelt, erprobt und evaluiert, um die Studierenden zusätzlich zur Vorbereitung auf den Lehrberuf auch auf berufliche Tätigkeiten im Verlagswesen vorzubereiten; keine Vorlesungen; Kenntnisse Bezugssachfach; CLIL Vertiefung: Fachstudium oder Fachlehre im Ausland.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Theorie und Praxis des bilingualen Sachfachunterrichts; Reflexion der fachwissenschaftlichen Inhalte hinsichtlich des gymnasialen und bilingualen Schulkontextes; Vertiefung: Überblickswissen zum Zweitsprachenerwerb und individuellen und sozialen Ausprägungen von Zwei- und Mehrsprachigkeit; Fachpraktikum: Darlegung von Bildungszielen, Planung, Durchführung und kritische Auswertung von Unterricht; Analyse und Reflexion eigener Unterrichtstätigkeit und von Lernprozessen; Fachstudium oder Fachlehre im Ausland verpflichtend; keine Vorlesungen, nur Seminare; Mentoringprogramm; DaZ/DaF Zertifikat möglich.
  • Schlagwörter
    Content and Language Integrated Learning, CLIL, Bilinguale Schule, Bilingualer Sachfachunterricht, Fachdidaktik, Englisch, EFL, ESL, Bilingualität, Literaturwissenschaft, Kulturwissenschaft
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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