Kindheitspädagogik (B.A.) Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit - HS Emden/Leer, Emden

Allgemeines

Art des Studiengangs	Vollzeit-Präsenzstudiengang mit integrierter Praxisphase oder -Semester
Regelstudienzeit	6 Semester
Credits insgesamt	180
Praxiselemente im Studiengang	10 Wochen Praxisphase/Praktikum außerhalb der Hochschule verpflichtend
Geländeexkursionen	keine

Anzahl der Studierenden	105
Studienanfänger:innen pro Jahr	31
Absolvent:innen pro Jahr	8 *
Abschlüsse in angemessener Zeit	nicht gerankt, da <10 Absolventen / Jahr
Geschlechterverhältnis	10:90 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	1,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	3,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 30 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	4/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	0/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	8/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
23 Module, in 7 Studienbereichen. Neben kindheitspädagogischer Didaktik/ Methodik umfassen sie die Bereiche Diversität und Bildung, Bildungs-/Entwicklungsbereiche in der Kindheit, rechtliche Rahmenbedingungen, wissenschaftstheoretische Bezüge der Pädagogik der Kindheit, wissenschaftliches Arbeiten und forschendes Lernen. Wahlpflichtmodule zur Profilbildung, z.B. Ästhetischen Bildung. Enge Verzahnung von Lehre, Praxis und Forschung, dadurch frühzeitiger wissenschaftlicher und praxisbezogener Transfer. Fundierung von Handlungskompetenzen im Rahmen von vier Praxisphasen im In- und Ausland.
Außercurriculare Angebote
Lernwerkstattarbeit im „FrühWerk“; Gastvorträge; Austausch mit Studierenden in Lenkungsgruppentreffen und Jour fixe; Exkursionen.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2020; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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