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Physik, Studiengang

Physik und Technologie für Raumfahrtanwendungen (B.Sc.) Fachbereich 07: Mathematik und Informatik, Physik, Geographie - Uni Gießen


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
Bemerkung
Studiengang im Aufbau seit WS 17/18

Allgemeines

Art des Studiengangs Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, auch teilzeit möglich
Regelstudienzeit 6 Semester
Credits insgesamt 180
Interdisziplinarität Fachübergreifender Studiengang, 46 Pflichtcredits aus Physik, 29 aus Elektrotechnik, 13 aus Mathematik, 10 aus Informatik

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden 174
Studienanfänger:innen pro Jahr 85
Absolvent:innen pro Jahr im Beobachtungszeitraum noch keine Abschlüsse
Abschlüsse in angemessener Zeit im Beobachtungszeitraum noch keine Abschlüsse
Geschlechterverhältnis 82:18 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender 3,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Auslandsaufenthalt obligatorisch
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein

Zulassung

Zulassungsmodus Keine Zulassungsbeschränkung

Profil des Studiengangs

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Der Studiengang zeichnet sich durch eine interdisziplinäre Ausbildung in Physik und Elektrotechnik aus. Durch die Zusammenarbeit der beiden Hochschulen Justus-Liebig-Universität und Technische Hochschule Mittelhessen ist die Möglichkeit gegeben, sich im Bereich der forschungsstarken naturwissenschaftlich-technischen Disziplinen stärker zu vernetzen und attraktive neue und zeitgemäße Angebote zu schaffen. Kooperationen im Bereich der Raumfahrt bestehen mit Airbus und DLR.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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