Medieninformatik (B.Sc., dual) an der HS RheinMain/Wiesbaden studieren

NEU
2019 / 20

Informatik, Studiengang

Medieninformatik (B.Sc., dual)

Bemerkung

Studiengang im Aufbau seit WS 16/17, noch keine Absolventen, keine gerankten Daten

Art des Studiengangs	Zwei-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudiengang, dual praxisintegrierend, vollzeit
Regelstudienzeit	7 Semester
Credits insgesamt	210
Lehrprofil	210 Credits in Pflicht-/Wahlpflichtmodulen
Fachausrichtung	Medieninformatik
Interdisziplinarität	Fachübergreifender Studiengang, 138 Pflichtcredits aus dem Fach, 58 aus Gestaltung
Praxiselemente im Studiengang

Anzahl der Studierenden	10
Studienanfänger pro Jahr	<10
Absolventen pro Jahr	im Erhebungszeitraum noch keine Absolventen
Abschlüsse in angemessener Zeit	im Erhebungszeitraum noch keine Absolventen
Geschlechterverhältnis	70:30 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	0,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	5,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	nein, aber Credits anrechenbar; Auslandsaufenthalt erfolgt sowohl in der Theorie- als auch in der Praxisphase in ausländischen Hochschulen, Forschungsinstituten und Unternehmen
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil

Bewerber/Studienplatz-Quote

keine Zulassungsbeschränkung

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	4/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	11/11 Punkten *

Besonderheiten des Studiengangs
Der Schwerpunkt der Informatikausbildung zielt auf Analyse, Konzeption und Realisierung anspruchsvoller interaktiver Anwendungssysteme. Hierbei spielt die begleitende Ausbildung in Gestaltungsfächern eine wichtige Rolle, um interaktive Systeme nicht nur technisch sondern auch aus Nutzersicht zu konzipieren. Die erworbenen Fähigkeiten werden in höheren Semestern in Praktika/Projekten interdisziplinär verbunden. Ausbildungsziel ist dabei die Befähigung, komplexe IT-Systeme entwickeln zu können, die nicht nur funktional korrekt sind, sondern die ebenso nutzerzentrierte Interaktionsformen bieten.
Instrumente der Verzahnung von Theorie- und Praxisphasen und Elemente der institutionellen Verzahnung im Dualen Studium
Praxisphase: 3 verpflichtende Treffen mit der Betreuungsperson der Hochschule. Theoriephase: 4 verpflichtende Treffen mit der Betreuungsperson des Praxispartners. Die Ausbildung erfolgt in den folgenden Branchen und Ausbildungsberufen: Softwareunternehmen, Unternehmen mit größerer IT-Abteilung
Schlagwörter
Medieninformatik; Software Engineering; Medien-Gestaltung; Webdesign; Computergrafik; Computer Vision; Web-Entwicklung; Mobile Applications; Animation; duales Studium

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.