Bau- und Umweltingenieurwesen,
Studiengang
Ressourceneffizientes und nachhaltiges Bauen (M.Sc.) TUM School of Engineering and Design - TU München
Internationale Ausrichtung
Arbeitsmarkt- und Berufsbezug
Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang
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Besonderheiten des StudiengangsDie TUM School of Engineering and Design bietet den interdisziplinären, deutsch/englischsprachigen Master für Ressourceneffizientes und Nachhaltiges Bauen an. Ziel dieses überfakultären Studiengangs ist ein fächerübergreifendes Studium zum Themenfeld Ressourceneffizienz und Nachhaltigkeit in der gebauten Umwelt. Die ökologische und energetische Konzeption stehen ebenso im Vordergrund wie ökonomische, soziale, technische und prozessorientierte Aspekte des Bauwesens.
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Maßnahmen zur Förderung der BeschäftigungsbefähigungTeambuildingangebote gleich zu Studienbeginn mit einem 2 tägigen Kick- Off Event. Interdisziplinäre Vernetzung von Bauingenieurwesen, Umweltingenieurwesen und Architektur. Förderung der interdisziplinären Zusammenarbeit durch entsprechendes Modulangebot als verpflichtender Haupt- Bestandteil des Studiums (insgesamt 30 ECTs). Förderung von Präsentationstechniken durch integriertes Modul. Enge Vernetzung von Lehrangeboten mit Forschungsprojekten, dadurch interessanter Input für Studierende. Bezug zur Baupraxis durch Kooperation mit Bayerischen Bauindustrieverband.
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Außercurriculare AngeboteInternationale Zusammenstellung von motivierten Kommilitoninnen und Kommilitonen. Interdisziplinäre Vernetzung von Bauingenieurwesen, Umweltingenieurwesen und Architektur. Teambuildingangebote gleich zu Studienbeginn. Intensive Betreuung und Förderung in kleinen Gruppen. Starker Praxisbezug bei allen Lerninhalten und durch Exkursionen.
Mehr Informationen zum Standort
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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