Elektrotechnik (M.Sc.) Fakultät für Elektrotechnik, Informationstechnik, Physik - TU Braunschweig

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, auch teilzeit möglich
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Lehrprofil
Praxiselemente im Studiengang	10 Wochen Praxisphase/Praktikum außerhalb der Hochschule verpflichtend; 22 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	344
Studienanfänger:innen pro Jahr	84
Absolvent:innen pro Jahr	76
Abschlüsse in angemessener Zeit	66,4 %
Geschlechterverhältnis	81:19 [%m:%w]

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	90,0 %
Auslandsaufenthalt	Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar; Praktikum/Praxisphase im Ausland optional; Abschlussarbeit im Ausland optional
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung, 106 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	2/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	6/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Erwerb vertiefender Fach- und Spezialkenntnisse aus den Vertiefungsrichtungen Autonome intelligente Systeme,Energiesysteme u. Antriebstechnik,Informationstechnische Systeme,Photonik u.Quantentechnologien,Metrologie u.Messtechnik,freie Wahl zahlreicher Wahlmodule. Vielfältige Laborkurse, starke Einbeziehung von Forschungsthemen- auch durch interdisziplinäre Forschungszentren. Verpflichtendes Industriefachpraktikum. Fachübergreifendes Lehrangebot insbesondere Masch.bau und Informatik. Erwerb von Schlüsselqualifikationen und Befähigung für Führungsaufgaben u. selbstständige Forschungstätigkeit.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Die überfachliche Qualifikation / Professionalisierung beinhaltet Lehrveranstaltungen, die vorrangig zum Erwerb von Methoden- und Sozialkompetenzen dienen und sich aus entsprechenden Lehrveranstaltungen mit interdisziplinären und handlungsorientierten Angeboten zur Vermittlung von überfachlichen und berufspraktischen Qualifikationen bzw. Kompetenzen zusammensetzen. Damit soll eine über das "fachliche" Studium hinausgehende Qualifikation im Bereich der "Soft Skills" / Schlüsselqualifikationen, aber auch eine Auseinandersetzung mit überfachlichen oder fachfremden Inhalten ermöglicht werden.
Außercurriculare Angebote
Es gibt zu jeder Studienphase ein umfangreiches Angebot an außercurricularen Veranstaltungen, an denen die Studierenden teilnehmen können.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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