Prozesstechnik (M.Eng., dual, berufsintegrierend) an der TH Bingen studieren

NEU
2019 / 20

Verfahrenstechnik, Studiengang

Prozesstechnik (M.Eng., dual, berufsintegrierend)

Art des Studiengangs	Präsenzstudiengang, berufsbegleitend
Regelstudienzeit	3 Semester
Credits insgesamt	90
Lehrprofil	keine Angabe
Praxiselemente im Studiengang	8 Wochen Praxisphase/Praktikum außerhalb der Hochschule verpflichtend; 6 ECTS max. anrechenbar für freiwillige Praktika; 6 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	31
Studienanfänger pro Jahr	13
Absolventen pro Jahr	keine Angaben
Abschlüsse in angemessener Zeit	keine Angaben
Mittlere Studiendauer	keine Angaben
Geschlechterverhältnis	77:23 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	5,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	keine Angabe
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

keine Zulassungsbeschränkung

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	2/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	1/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	4/11 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Der Studiengang ist berufsintegrierend, d.h. die Studierenden sind neben dem Studium mindestens in Teilzeit in einer Firma tätig. Die Lehrveranstaltungen an der TH Bingen werden an ca. 10 Wochenenden im Semester freitags und samstags sowie für eine Blockwoche im Wintersemester angeboten. Es werden vertiefende Kenntnisse der gesamten verfahrenstechnischen Bandbreite vermittelt und mit Hilfe von Planspielen, Simulationsrechnungen, Fallstudien, Exkursionen und einem Projektierungskurs gefestigt. Der umfangreiche Wahlpflichtfachkatalog ermöglicht es, individuell spezifische Schwerpunkte zu setzen.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2019; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.