Verfahrenstechnik - Prozessintensivierung (M.Sc.) Fakultät für Anlagen, Energie- und Maschinensysteme - TH Köln

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, auch berufsbegleitend möglich
Regelstudienzeit	3 Semester
Credits insgesamt	90
Lehrprofil
Praxiselemente im Studiengang

Anzahl der Studierenden	93
Studienanfänger:innen pro Jahr	27
Absolvent:innen pro Jahr	27
Abschlüsse in angemessener Zeit	47,5 %
Geschlechterverhältnis	73:27 [%m:%w]

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	5,6 %
Auslandsaufenthalt	Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar; Praktikum/Praxisphase im Ausland optional; Abschlussarbeit im Ausland optional
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 0 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	0/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	3/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Das anwendungsbezogene Studium auf wissenschaftlicher Basis ermöglicht eine individuelle Schwerpunktsetzung durch Wahlpflichtmodule und Projekte. Die Studierenden erarbeiten eigenverantwortliche Lösungen zu komplexen Problemstellungen und lernen die erworbenen theoretischen Kenntnisse praxisgerecht umzusetzen. In Forschungs- und Entwicklungsprojekten an der Hochschule oder gemeinsam mit Unternehmen entwickeln sie Kreativität und Innovationsfähigkeit. Der Studiengang wird im großen Umfang durch die Forschungsaktivitäten der im Studiengang beteiligten Professor*innen gestützt.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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