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Soziale Arbeit, Studiengang

Soziale Arbeit, Schwerpunkt Familie (M.A.), berufsbegleitend, teilzeit Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften - FH Potsdam


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Art des Studiengangs
Regelstudienzeit 6 Semester
Credits insgesamt 120
Praxiselemente im Studiengang
Geländeexkursionen keine Angaben

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden 114
Studienanfänger pro Jahr 25
Absolventen pro Jahr keine Angaben
Abschlüsse in angemessener Zeit keine Angaben
Geschlechterverhältnis

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender 4,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 0,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein
Internationale Ausrichtung: Credits für interkulturelle Kompetenzen

Zulassung

Zulassungsmodus Zulassungsbeschränkung, 20 Plätze

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang Fachbereich lieferte zu wenig Daten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Schwerpunkte: 1. Familie in der Gesellschaft; 2. Empirische Forschungsmethoden; 3. Handlungs Forschungsmethoden.
  • Fachliche Schwerpunkte
    Kinder, Jugend, Familie
  • Außercurriculare Angebote
    Mentoring, Kinderbetreuung; am Fachbereich vorhanden: Familienzentrum (Jugendhilfeträger); Child Lab (Beobachtungslabor); Transferlabor (Transferprojekte mit Praxis); Forschungs-Kita (im Aufbau); Interdisziplinäre Angebote mit anderen Fachbereichen und Wissenschaften wie z.B. Architektur und Design.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2020; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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