München (priv.)

Allgemeines

Art des Studiengangs	Dualer Präsenzstudiengang, praxisintegrierend studierbar, gleichermaßen informatik- und managementorientiert
Regelstudienzeit	7 Semester
Credits insgesamt	210
Credits beim Praxispartner	30

Duales Studium

Ausmaß der Verzahnung im Studiengang	8/10 Punkten
Ausmaß der Verzahnung: Studieninhalte	3/4 Punkten
Ausmaß der Verzahnung: Betreuung	3/3 Punkten
Ausmaß der Verzahnung: Institutionell	2/3 Punkten
Dualer Studienverlauf: Erfolgsquote	keine Angabe
Dualer Studienverlauf: Ansprechpersonen	akademische Ansprechperson; organisatorische und fachliche Ansprechperson beim Praxispartner
Dualer Studienverlauf: Outcome-Kontrolle	Outcome-Kontrolle in Form von gemeinsamen Praxisprojekten,Austausch über die jeweiligen Ansprechpartner
Dualer Studienverlauf: Inhaltliche Verzahnung	zeitl. Abstimmung von Theoriephase und Praxisphase obligatorsich im Ausbildungsplan festgeahlten, Ausbildungsinhalte beim Praxispartner optional vorgegeben
Dualer Studienverlauf: Lehrveranstaltungen	teilweise getrennte Lehrveranstaltungen für dual und nicht dual Studierende
Dualer Studienverlauf: Auswahlverfahren	es gibt ein gemeinsames Auswahlverfahren von Hochschule und Praxispartner
Dualer Studienverlauf: Vergütung	die durchschnittlich gezahlte monatliche Vergütung für Studienanfänger im 1. Semester lag in der Größenordnung des maximalen Bafög-Betrag
Dualer Studienverlauf: Vertragsmodalitäten	Der Vertrag ist zeitlich begrenzt, beinhaltet jedoch eine Verlängerungsoption; Die Bezahlung erfolgt durchgängig; Es existieren Standards für die Vertragsmodalitäten

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden	23
Studienanfänger:innen pro Jahr	<10
Absolvent:innen pro Jahr	im Erhebungszeitraum noch keine Absolventen
Geschlechterverhältnis	91:9 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender	22,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	5,0 %
Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch; Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte	0/5 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität	2/3 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil	1/3 Punkten
Internationale Ausrichtung: Credits für interkulturelle Kompetenzen	2/2 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	5/13 Punkten

Zulassung

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Profil des Studiengangs

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

Besonderheiten des Studiengangs
Das Studium Wirtschaftsinformatik/Business Intelligence an der HDBW beinhaltet zum einen eine wissenschaftlich fundierte Grundlagenausbildung in Informatik und Betriebswirtschaft. Zum anderen sollen über die allgemeine Vertiefung in Richtung verschiedener Aspekte der Business Intelligence eingehende Kenntnisse und Kompetenzen im Umgang mit unterschiedlichen Unternehmens-Daten und Anwendungen erlangt werden. Durch eine weitere Wahlvertiefung erfolgt eine Fokussierung auf Spezialthemen. Parallel werden methodische Kompetenzen hinsichtlich Kreativität und Innovation gefördert.
Instrumente der Verzahnung von Theorie- und Praxisphasen und Elemente der institutionellen Verzahnung im Dualen Studium
Praxispartner vertreten in Gremien zur Qualitätssicherung, Gremien auf Hochschulebene, Gremien auf Fachbereichsebene, Gremien auf Studiengangsebene; 20% Praxispartneranteil in den Gremien, Praxispartner sind in den Gremien stimmberechtigt, Mitwirkung des Praxispartners in der Lehre vorgesehen
Dualer Studienverlauf: Betreuung Lernorte
Vertieftes Lernen und Umsetzen von Studieninhalten Mitarbeit in spannenden Projekten mit und ohne Kundenkontakt
Dualer Studienverlauf: Branchen
Management Beratung, IT Beratung, IT Unternehmen Soft- und Hardware-Entwicklung, SAP Beratung, Security Beratung
Außercurriculare Angebote
Durch die vielfältigen Praxispartner und Industriekontakte werden regelmäßig interessante Vorträge in Kaminabenden oder innerhalb von Lehrveranstaltungen angeboten. Hackathons werden teilweise gemeinsam mit Praxispartnern durchgeführt. Die Studierenden werden in Aktivitäten zur Vermittlung von Informatik bzw. MINT Fächern allgemein an Schulen eingebunden (Girlsday, Open-Campus-Day,...). Es finden Exkursionen z.B. in Rechenzentren statt.

Mehr Informationen zum Standort

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2020; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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