Digital Technologies (M.Sc.) Fakultät für Mathematik/Informatik und Maschinenbau - TU Clausthal

Bemerkung

Studiengang im Aufbau seit WS 21/22

Allgemeines

Art des Studiengangs	Zwei-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Fachausrichtung	interdisziplinär, mit Informatikanteil
Interdisziplinarität	Fachübergreifender Studiengang, 45 Pflichtcredits aus Informatik, 35 aus Hauptanwendungsgebiet, 10 aus Nebenanwendungsgebiet, 30 aus Interdisziplinäre Digitalisierungsprojekte

Anzahl der Studierenden	Studienbeginn erst WS 21/22
Studienanfänger:innen pro Jahr	Studienbeginn erst WS 21/22
Absolvent:innen pro Jahr	im Beobachtungszeitraum noch keine Abschlüsse
Abschlüsse in angemessener Zeit	im Beobachtungszeitraum noch keine Abschlüsse
Geschlechterverhältnis

Anteil ausländischer Studierender
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	20,0 %
Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Besonderheiten des Studiengangs
Kooperativer Studiengang mit der Ostfalia Hochschule. Beide Hochschulen tragen 50% des Lehrangebots (Wahlpflichtmodule in Informatik und Anwendungsgebieten, Digitalisierungsprojekte) bei, Masterarbeiten werden gemeinsam betreut. Wahlpflichtmodule in Informatikgebieten, die Digitalisierungstechnologien bereitstellen: Cooperative Human-Machine Interaction, Engineering Methods & Dependability, Machine Learning & Big Data, Smart Cyberphysical Systems. Module in Anwendungsgebieten der Digitalisierung: Autonome Systeme, Kreislaufwirtschaft, Digitale Transformation, Energie, Mobilität, Industrie 4.0.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Eine wesentliche Komponente ist die interdisziplinäre und semesterübergreifende Projektsäule, die es erlaubt, die Lehrinhalte eines Semesters in einem Projektkontext deutlich stärker zu vertiefen, Peer Learning-Effekte zu verstärken und Projekte deutlich vielfältiger als es in einem auf die eigene Kohorte beschränkten Projekt möglich ist, zu gestalten. Projekträume / Co-Working-Spaces, so dass Studierende zwischen den übrigen Lehrveranstaltungen konzentriert gemeinsam arbeiten können.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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