Geoinformatik und Landmanagement (B.Eng.) Fakultät Elektrotechnik, Medien und Informatik - OTH Amb.-W./Amberg

Bemerkung

Studiengang im Aufbau seit WS 18/19

Allgemeines

Art des Studiengangs	Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, auch dual möglich
Regelstudienzeit	7 Semester
Credits insgesamt	210
Fachausrichtung	interdisziplinär, mit Informatikanteil; Anwendungsbereich(e): Geoinformatik
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Praxiselemente im Studiengang	20 Wochen Praxisphase/Praktika außerhalb der Hochschule verpflichtend

Anzahl der Studierenden	89
Studienanfänger:innen pro Jahr	31
Absolvent:innen pro Jahr	im Beobachtungszeitraum noch keine Abschlüsse
Abschlüsse in angemessener Zeit	im Beobachtungszeitraum noch keine Abschlüsse
Geschlechterverhältnis	66:34 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	0,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	5,0 %
Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	4/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	0/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	1/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	7/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Der Studiengang deckt mit der angewandten Geodäsie, dem Landmanagement und der Geoinformatik die klassischen Inhalte durch aktuelle Module ab. Diese können in der Studienrichtung Geodäsie und Landmanagement weiter vertieft werden, während es mit der Studienrichtung Geoinformatik die Möglichkeit einer Vertiefung in der IT und Softwareentwicklung gibt. Hohe Studierendenzahlen mit einem bemerkenswert hohen Anteil dual Studierender zeigen, auf welch positive Resonanz der an der OTH noch recht junge Studiengang stößt, sowohl bei Studienanfängern als auch bei den potentiellen Arbeitgebern.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Praxisbezug durch studienintegrierte Praktika (d. h. die Module enthalten Vorlesung und Praktikum) und Projekte mit praxisnahen Aufgabenstellungen, i.d.R. in Kleingruppen; außerdem Praxissemester und Bachelorarbeit. Vermittlung von Schlüsselkompetenzen durch Pflichtlehrveranstaltungen in Englisch, Projektmanagement, Präsentieren und BWL.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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