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Mathematik, Studiengang

Mathematik (B.A.) Fakultät II - Natur- und Sozialwissenschaften - Uni Vechta


Spitzengruppe
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Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Art des Studiengangs Zwei-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit 6 Semester
Credits insgesamt 180
Fachausrichtung Mathematik
Interdisziplinarität Der Studiengang ist nicht interdisziplinär

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden keine Angaben
Studienanfänger pro Jahr keine Angaben
Absolventen pro Jahr keine Angaben
Abschlüsse in angemessener Zeit keine Angaben
Geschlechterverhältnis

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 0,0 %
Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein

Zulassung

Zulassungsmodus Zulassungsbeschränkung, 67 Plätze

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Neben traditionellen mathematischen Themengebieten spielt die Vermittlung mathematischer Inhalte in den digitalen Medien eine große Rolle. Es werden bewährte didaktische Prinzipien ebenso wie aktuelle Ansätze z. B. eines fachspezifischen inklusiven Unterrichts thematisiert. Eine Vernetzung mit der Schulmathematik geschieht von Anfang an unter Einbeziehung außerschulischer Lernorte. Der Erwerb eigener Modellierungskompetenzen wird gefördert wie auch die Modellierungskompetenzen bei Schüler*innen. Praktische Erfahrungen werden gesammelt, ein wechselseitiger Theorie-Praxis-Bezug hergestellt.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Kenntnisse und Methoden der anwendungsorientierten Mathematik; Neue Medien: Programmierung und Nutzung von u.a. Computer-Algebra-Systemen.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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