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Psychologie, Studiengang

Psychologie - Kindheit & Jugend (M.Sc.) Fachbereich 02: Sozialwissenschaften, Medien und Sport - Uni Mainz


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
Bemerkung
Studiengang im Aufbau seit SoSe 21

Allgemeines

Art des Studiengangs konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit 4 Semester
Credits insgesamt 120

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden 22
Studienanfänger pro Jahr 22
Absolventen pro Jahr bis WS 20/21 noch keine Abschlüsse
Abschlüsse in angemessener Zeit bis WS 20/21 noch keine Abschlüsse
Geschlechterverhältnis 9:91 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 0,0 %
Auslandsaufenthalt Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar; Praktikum/Praxisphase im Ausland optional
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein

Zulassung

Zulassungsmodus Zulassungsbeschränkung, 0 Plätze

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Der Masterstudiengang Kindheit und Jugend fokussiert auf die neuronale, kognitive und sozio-emotionale Entwicklung bei sowohl sich typisch entwickelnden Kindern und Jugendlichen als auch jene mit atypischem Entwicklungsverlauf (v.a. Autismus, AD(H)S). Der Masterstudiengang zeichnet sich einerseits durch eine starke Forschungsorientierung (inkl. internationaler digitaler Kolloquien, Beteiligung an (internationalen) Forschungsprojekten) sowie andererseits durch einen hohen Anwendungsbezug auf spätere potenzielle Berufsfelder aus (z.B. Zusammenarbeit mit Schulpsychologen und Lerntherapeuten).
  • Bereiche für berufsorientierte Praktika
    Berufsorientierte Praktika sind vorgesehen in Praktika sind nicht auf einzelne Bereiche beschränkt
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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