Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie (B.Sc.) Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät - Uni Tübingen

Bemerkung

Studiengang im Aufbau seit WS 19/20

Allgemeines

Art des Studiengangs	Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	6 Semester
Credits insgesamt	180
Fachausrichtung	Schulpädagogik/Lehren und Lernen; Allgemeine Erziehungswissenschaft; Forschungsmethoden

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden	74
Studienanfänger:innen pro Jahr	32
Absolvent:innen pro Jahr	bis WS 20/21 noch keine Abschlüsse
Abschlüsse in angemessener Zeit	bis WS 20/21 noch keine Abschlüsse
Geschlechterverhältnis	18:82 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	20,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassung

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 25 Plätze

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	2/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	1/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Fachspezifische Zusatzelemente	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	7/14 Punkten

Profil des Studiengangs

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

Besonderheiten des Studiengangs
Der Bachelorstudiengang Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie kombiniert Psychologie, Erziehungswissenschaft und angrenzende Fächer mit quantitativen Forschungsmethoden. Die Studierenden lernen, wie sich anhand von Daten und deren statistischer Auswertung belastbare Erkenntnisse zu aktuellen Bildungsfragen sowie zur Verbesserung des Bildungssystems gewinnen lassen. Im Wahlbereich können die Studierenden 2-3 von 6 interdisziplinären Schwerpunkten wählen (Politik und Wirtschaft, Gesellschaft, Digitalisierung und Medien,Gesundheit, Sprache, Erziehung).
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
eigenes Seminar zu Vorbereitung der Berufsfelderfahrung: Überblick über verschiedene Tätigkeitsfelder und Berufsmöglichkeiten; verpflichtendes Praktikum; Online-Begleitseminar zum Praktikum: Austausch und Reflexion, Verknüpfung von Studieninhalten und eigenen Kompetenzen mit Anforderungen in unterschiedlichen Tätigkeitsfeldern; Datenbank mit Praktikumsberichten/Praktikumsstellen; 15 CP Überfachliche Qualifikationen für Training berufsbezogener Kompetenzen/ Schlüsselkompetenzen
Besonderheiten in der internationen Ausrichtung des Studiengang
15 Credits aus Lehrveranstaltungen zu Interkulturellen Kompetenzen sind anrechenbar
Außercurriculare Angebote
Durch die kleinen Studierendengruppen gibt einen engen Austausch mit den Studierenden und eine gute Einbindung der Studierenden in das Institut. Die Studierenden erhalten über Mail-Verteiler Informationen zu außercurricularen Angeboten, wie Vorträgen und Veranstaltungen (z.B. der LEAD Lecture Series). Viele Studierende sind als studentische Hilfskräfte in aktuelle Forschungsprojekte des Instituts eingebunden. Zudem gibt es eine aktive Fachschaft, die z.B. die Orientierungswoche und ein Buddy-Programm für Erstsemester, sowie weitere soziale Aktivitäten für Studierende und Lehrende organisiert.

Mehr Informationen zum Standort

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

Alle Fächer im Ranking

Zur Übersicht

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

Mehr Infos zum Ranking und rund um das Thema Studienwahl gibt es hier zum Nachlesen. Mehr erfahren