Robotik (B.Eng.) Fakultät Elektrotechnik - TH Würzburg-Schweinfurt/Schw.

Bemerkung

Studiengang im Aufbau seit WS 20/21

Allgemeines

Art des Studiengangs	Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	7 Semester
Credits insgesamt	210
Lehrprofil	185 Credits in Pflichtmodulen, 25 in Wahlpflichtmodulen. Vertiefungen: • Industrierobotik • Mobile Robotik • Humanoide und Service Robotik
Praxiselemente im Studiengang	20 Wochen Praxisphase/Praktikum außerhalb der Hochschule verpflichtend; 93 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	128
Studienanfänger:innen pro Jahr	78
Absolvent:innen pro Jahr	bis WS 20/21 noch keine Abschlüsse
Abschlüsse in angemessener Zeit	bis WS 20/21 noch keine Abschlüsse
Geschlechterverhältnis	92:8 [%m:%w]

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	0,0 %
Auslandsaufenthalt	; Praktikum/Praxisphase im Ausland optional; Abschlussarbeit im Ausland optional
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	3/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	0/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	8/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Breit angelegtes tiefgründiges Fachstudium in kleinen Lerngruppen, anerkannte Vertiefungsmöglichkeiten. Intensive Vermittlung von Grundlagenwissen, Lernmethoden und -techniken, Kleingruppentutorien durch hauptamtliche Tutoren. Hochmodern ausgestattete 36 Labore. Hohe Anzahl von Forschungsvorhaben und industrienahen Projekten, Forschungsinstitute z.B. Energie- u. Hochspannungstechnik, Elektromobilität, Medizintechnik, Design u. Informationssysteme, Angewandte Logistik.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Praxisorientiere Lehre mit Vermittlung der Befähigung zu selbständiger Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden. Umfassende Grundlagenausbildung vermittelt die notwendigen fachlichen, methodischen und sozialen Kompetenzen. Wahlpflichtmodulgruppen bieten den eigenen Neigungen und Berufserwartungen entsprechende Lehrveranstaltungen. Persönlichkeitsbildung durch Erwerb von sozialen, multikulturellen und fremdsprachigen Fähigkeiten, praktischer Problemlösungskomptetenz zur Übernahme von Führungaufgaben auch im internationalen Umfeld durch Projektarbeiten.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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