Umweltingenieurwesen

Umweltingenieurwesen ist ein interdisziplinärer Studiengang der Fakultäten für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften und Maschinenbau. Ergänzt um Lehrangebote aus weiteren ingenieur- und naturwissenschaftlichen Disziplinen qualifiziert er für die Bearbeitung fachübergreifender Fragestellungen des nachhaltigen Umgangs mit natürlichen Ressourcen und des energieeffizienten Planens, Bauens und Betreibens von technischen Systemen. Neben einem fundierten Grundlagenwissen erlangen die Studierenden eine anwendungsorientierte Methodenkompetenz und die Fähigkeit, innovative Lösungen zu entwickeln.

12 Credits anrechenbar für die hochschulische Ausbildung in internationalen Projekten mit mind. einem ausländischen Partner

Arbeit an universitären Projekten im fakultätseigenen Projektbüro möglich (simulierte Firmenumgebung); Sprachkurse mit Fokus auf Fachsprache (Technical English); Fakultätseigenes Mentoring-Programm (im Aufbau) speziell für den Übergang Bachelor-Master

Breite Grundlagenausbildung als Basis für das spätere Berufsleben; Erwerb von Schlüsselqualifikationen durch Pflicht-Lehrveranstaltungen u.a. in Umweltethik, Umwelt- und Vertragsrecht; Erwerb berufspraktischer Erfahrungen durch studentische Arbeiten mit Aufgaben aus der Praxis; Möglichkeit zur Anfertigung von Projekt- und Abschlussarbeiten unter den Bedingungen eines realen Ingenieurbüros im "Projektbüro Bauen und Umwelt"; Möglichkeit zur Belegung von Wahlmodulen aus dem gesamten Lehrangebot der Ruhr-Universität Bochum zum Erwerb von überfachlichen Schlüsselqualifikationen

Die Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften bietet ein breites Ausbildungspektrum in den Bereichen Bauingenieurwesen, Umweltingenieurwesen sowie Computational Engineering. Tutorien und Kleingruppenübungen unterstützen den Zugang zu den Lerninhalten und ermöglichen die intensive Betreuung der Studierenden. Aufbauend auf der Vermittlung eines fundierten Grundlagenwissens ist die Ausbildung durch den hohen Praxisbezug der Lehrenden besonders anwendungsorientiert. Die Labore und Werkhallen veranschaulichen die erworbenen theoretischen Fähigkeiten im Rahmen verschiedener Praktika.

Studienbegleitende Prüfungen pro Semester zum Ende des Semesters, zu Beginn des folgenden Semesters, zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit, zum Ende der vorlesungsfreien Zeit. Extratermine für Wiederholungsprüfungen.

Studienbegleitende Prüfungen pro Semester zum Ende des Semesters, zu Beginn des folgenden Semesters, zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit, zum Ende der vorlesungsfreien Zeit

RUBChecks zur Überprüfung der individuellen Eignung für das Ing-Studium, Angebote für Oberstufenschüler (Technik-LK ) in Kooperation mit dem ZDI-Netzwerk, zielgruppenspezifische Angebote der PR-Kooperative der ING-Fakultäten (AllesING), Teilnahme an zentral durch die Junge Uni organisierten Veranstaltungen für Schüler von der Grundschule bis zur Oberstufe, Teilnahme an Studieninformationsmessen

Erstsemestereinführung der Fachschaft u. Fakultät, Wegweiser für Studienanfänger, Erstsemestertutorium, individuelle Studienberatungstermine vor und nach Studienbeginn

Infoveranstaltung: Wege nach dem Studium, Stellenwerk Jobmesse an der RUB, Fachvorträge und Präsentationen von Unternehmensvertretern an der Fakultät, Meet and Greet-Formate im Rahmen der Alumnarbeit auf Fakultäts- und zentraler Ebene, Erstellen von Willkommenstaschen mit Infomaterial potentieller zukünftiger Arbeitgeber

Erstsemestereinführung der Fachschaft u. Fakultät, Wegweiser für Studienanfänger, Erstsemestertutorium, individuelle Studienberatungstermine vor und nach Studienbeginn, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies.

Die Fakultät besitzt ein weitreichendes Netzwerk aus Forschungsinstitutionen und Industriepartnern weltweit. Im Rahmen von Verbundforschungsprojekten existieren strukturierte Programme zur Förderung der internationalen Mobilität von Studierenden und des wissenschaftlichen Nachwuchses. Studierende erhalten intensive Unterstützung bei der Planung von Auslandsaufenthalten und Praktika (z.B. Erasmus). Der internationale, englischsprachige Studiengang "Computational Engineering" mit einem Schwesterkurs an der Vietnamese-German-University (VGU) wird weltweit sehr stark nachgefragt.

Die Fakultät verfügt über eine hervorragende IT-Ausstattung zum Einsatz in der Lehre, u.a. mit fünf Rechnerpools mit 150 PCs und umfangreichen Softwarepaketen sowie einem umfangreich ausgestatteten Virtual Reality Labor (VR-Lab), in dem Methoden und Konzepte für eine digitale Begehung von Bauwerken und planungsorientierte Werkzeuge geschaffen werden. Alle fachspezifischen Versuchseinrichtungen in der modern ausgestatteten Versuchshalle, umfangreiche Laboreinrichtungen und der fakultätseigene Grenzschichtwindkanal werden für Lehrzwecke genutzt.

Die Fakultät ist neben der Bearbeitung zahlreicher einzelner Förderprojekte in mehreren Forschungsverbünden vernetzt. Mit einem Schwerpunkt auf die computerorientierten Methoden im Tunnelbau ermöglicht z.B. der von der DFG geförderte Sonderforschungsbereich 837 "Interaktionsmodelle im maschinellen Tunnelbau" Studierenden im Rahmen von Studien- und Abschlussarbeiten ein gezielt forschungsnahes Studium. Darüber hinaus sind zwei Forschergruppen im Bereich der Baustoffprüfung (Forschergruppe 1498 "AKR") und der Mechanik (Forschergruppe 797 "Microplast") angesiedelt, für die dies ebenfalls gilt.

Im Rahmen des Zukunftsvertrags "Studium und Lehre stärken" (ZSL) strebt die Fakultät die Schaffung weiterer Verstetigungsmöglichkeiten für junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an. Durch die Weiterentwicklung der Promotionsformate wird die Attraktivität der Promotion auch für internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler weiter erhöht. Die frühzeitige Mitwirkung junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlier in Fachgremien wird intensiv gefördert. Viele Studierende arbeiten bereits im Rahmen einer Tätigkeit als Studentische Hilfskraft in Forschungsprojekten aktiv mit.

Gemeinsam mit der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft und den beiden anderen Ingenieurfakultäten bietet die Fakultät die Veranstaltungsreihe "Fit für die Gründung" für Doktoranden an. Workshops, Podiumsdiskussionen und andere Formate bieten Informationen rund um die Existenzgründung sowie die Möglichkeit zum Netzwerken. Die Worldfactory unterstützt Interessierte durch kostenlose Beratung, Seminare, Räumlichkeiten und eine Probierwerkstatt. Ingenieurstudierende haben darüber hinaus die Möglichkeit, Lehrveranstaltungen zur Existenzgründung der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft zu belegen.

Zur Erhöhung des Frauenanteils bei den Studierenden und im wissenschaftlichen Bereich werden zahlreiche individuell zugeschnittene Projekte angeboten. Hierzu zählen Schülerinnenprojektworkshops, der "Girls Day" sowie die Karriereveranstaltung für Absolventinnen und Absolventen "CrossING" - ausgezeichnet mit dem Lore-Agnes-Preis der Ruhr-Universität Bochum 2015. Es erfolgt eine intensive Betreuung der Studierenden in der Studieneingangsphase.

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