Studiengangsprofil

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Chemie

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

Bachelor

Düsseldorf

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Übersicht Details Ranking

Short-Facts

Abschluss: Bachelor
Sachgebiet(e): Chemie, Latinistik
Regelstudienzeit: 6 Semester
Hauptunterrichtssprache: Deutsch
Studienform(en): Vollzeitstudium
Standort(e): Düsseldorf
Trägerschaft: öffentlich-rechtlich

Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.

Studierende

Anzahl der Studierenden

407

Geschlechterverhältnis

51 % männlich

48 % weiblich

Studienanfänger:innen pro Jahr

178

Studienergebnis

Credits insgesamt

180

Regelstudienzeit

6 Semester

Mittlere Studiendauer

6.1 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs

Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit

Lehrprofil

Pflicht: Biochemie/Lebenswissenschaften, Theoretische Chemie, Polymerchemie, Wahl: Materialchemie

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

ASIIN-akkreditierter Studiengang, Aufbau und Inhalte nach Empfehlungen von GDCh und VCI, hoher Anteil an Laborpraktika, solide breite Grundausbildung, individuelle Studiengestaltung (31 LP), Module im Forschungszentrum Jülich möglich, externe Gastdozenten aus Wirtschaft und externen Forschungsinstituten.

Außercurriculare Angebote

Science-Slam an der Math-Nat der Universität Düsseldorf; Chemie im Dorf - Infoveranstaltung der Arbeitsgruppen der WE Chemie; GDCh-Vorträge.

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

1070

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre im Bachelorstudium

Breite Grundausbildung in den Kerndisziplinen im Bachelor.

Besonderheiten in der Lehre im Masterstudium

Fachliche Sepzialisierung durch Absolvierung von mehreren Wahlpfichtmodulen im Master.

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

Studieren vor dem Abitur (Schülerstudium); Wochen der Studienorientierung (Besuch von Vorlesungen, individuelle Studienberatung; jährlich im Januar); Hochschulinformationstag (Präsentation aller Studiengänge, Beratung durch Fachstudienberater und Studierende; jährlich im Juni); Girls' Day für MINT-Fächer; Fächerflyer; Studiengangswebsites.

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

Einführungswoche durch die Fachschaft in der Woche vor Vorlesungsbeginn (ESAG); Erstsemester-Website auf Studiengangs-Homepage; Orientierungstutorien im ersten Semester.

Angebote zur Förderung der sozialen Integration und Vernetzung von Studierenden

Einführungswoche durch die Fachschaft in der Woche vor Vorlesungsbeginn (ESAG); Orientierungstutorium; Veranstaltungen der Fachschaften; Buddy-Programme für internationale Studierende; Diversity Initiative der HHU.

Orientierungsangebote von Unternehmen

Campusmesse Düsseldorf (Karrieretag an der HHU, Ziel: Vernetzung zwischen Absolvierenden und Unternehmen)

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

Austauschprogramme mit verschiedenen ausländischen Partnerhochschulen; optionale Auslandsaufenthalte in allen Studiengängen; Forschungskooperationen in zahlreichen Ländern, z.B. USA, Frankreich, Spanien, Schweden, Niederlande, Japan, China.

Besonderheiten in der Ausstattung

Technische Ausstattung, z.B. von Laborpraktika, wird laufend modernisiert. Center for Structural Studies (CSS); Center for Molecular and Structural Analytics an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (CeMSA@HHU). Center for Entrepreneurship Düsseldorf (CEDUS)

Besonderheiten in der Forschung / Forschungsschwerpunkte

ACCeSS; Sonderforschungsbereich 1208; Graduiertenkolleg 2482 / ModISC; weitere zahlreiche Forschungskooperationen mit Biologie, Pharmazie und Medizin, dem Forschungszentrum Jülich sowie Industriepartnern.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Promotionsstudiengang Chemie; IGrad (Die Graduiertenakademie der Math.-Nat.-Fakultät); Nachwuchsgruppen; WISNA-Professuren; Junior-Professuren; JUNO (Junior Scientist and International Researcher Center der HHU)

Unterstützung von Unternehmensgründungen

Center for Entrepreneurship Düsseldorf (CEDUS, Unterstützung von Studierenden, Absolvierenden und Forschenden der HHU bei der Unternehmungsgründung durch Beratung und Workshops)

Sonstige Besonderheiten

Heine-Center for Sustainable Development (HCSD) der HHU mit den Bereichen Diversity, Environment, Health und Nachhaltigkeit.

GDCh-Ortsgruppe und JungChemikerForum

GDCh-Ortsgruppe

Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

https://www.hhu.de/studium/bewerbung-und-einschreibung/bewerbungsportal/dosv-dialogorientiertes-serviceverfahren-fuer-orts-nc-faecher

Website der Fachschaft

Link

Online-Bewerbung

Link

Rankingergebnisse für den Standort Düsseldorf

Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Überblick Studierendenurteile

Allgemeine Studiensituation

Wie zufrieden sind die Studierenden mit der Gesamtsituation?

Studienorganisation

Wie gut funktioniert der Zugang zu Lehrveranstaltungen? Können Pflichtveranstaltungen ohne Überschneidungen besucht werden?

Die dargestellten Ergebnisse beziehen sich auf Bewertungen von 74 Studierenden der Studiengänge Chemie (B.Sc.) und Wirtschaftschemie (B.Sc.).

Studieninhalt

Wie gut gestaltet sich der Studieninhalt?

Fachwissenschaftliche Kompetenzen S

Wie steht es um die Vermittlung dieser Kompetenzen während des Studiums?

Fachübergreifende Kompetenzen S

Wie steht es um die Vermittlung dieser Kompetenzen während des Studiums?

Methodische Kompetenzen S

Wie steht es um die Vermittlung dieser Kompetenzen während des Studiums?

Organisation

Wie gut ist das Studium in den verschiedenen Bereichen organisiert?

Studienorganisation S

Wie gut funktioniert der Zugang zu Lehrveranstaltungen? Können Pflichtveranstaltungen ohne Überschneidungen besucht werden?

Laborpraktika S

Wie gut werden Laborpraktika betreut? Wie sind die Versuche aufgebaut?

Unterstützung

Wie gut ist die Unterstützung im Studium?

Unterstützung im Studium S

Wie gut wird man im Studium bei fachlichen und organisatorischen Fragen unterstützt?

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang F

Wie sieht es mit Unterstützungmaßnahmen zu Beginn deines Studium aus?

Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät

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Schlagworte

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