Mechatronik

Aufgrund der breit angelegten Ausbildung, die gezielt naturwissenschaftliche und technische sowie kaufmännische Grundlagen umfasst, können die Absolvent*innen in fast allen Bereichen tätig werden. Die beiden Studienrichtungen Gerätetechnik und Medizintechnik ermöglichen dabei eine individuelle, arbeitsmarktbezogene Differenzierung und Spezialisierung. Es werden jeweils spezifische Fach- und Methodenkompetenzen vermittelt, um entsprechende Komponenten oder Systeme zu konzipieren, entwickeln, erproben und zu analysieren. In der Medizintechnik werden dafür auch medizinische Grundlagen gelehrt.

Aufgrund der breit angelegten Ausbildung, die gezielt naturwissenschaftliche und technische sowie kaufmännische Grundlagen umfasst, können die Absolvent*innen in fast allen Bereichen tätig werden. Die beiden Studienrichtungen Gerätetechnik und Medizintechnik ermöglichen dabei eine individuelle, arbeitsmarktbezogene Differenzierung und Spezialisierung. Es werden jeweils spezifische Fach- und Methodenkompetenzen vermittelt, um entsprechende Komponenten oder Systeme zu konzipieren, entwickeln, erproben und zu analysieren. In der Medizintechnik werden dafür auch medizinische Grundlagen gelehrt.

CDHAW (Tongji Universität Shanghai)

Lehre ist unsere Kernkompetenz. Methodisch unterstützt durch ein ganzes Team sind Lehrformen wie z.B. Peer Instruction, Projektarbeiten, Fallstudien und Simulationen fest etabliert und werden ständig erweitert und verbessert, z.B. auch in Richtung moderner Prüfungsformen. Ziel ist dabei stets die Verankerung und Anwendbarkeit des erworbenen Wissens. Daher sind auch Praktika in allen Fachbereichen wesentlicher Bestandteil des Curriculums. Und um die Qualität der Lehre sicher zu stellen, evaluieren die Studierenden diese regelmäßig - erfolgreich, wie auch externe Auszeichnungen zeigen.

Hochschulorientierungstage (Schnupperstudium) Ende Oktober: Informationen zu Studiengängen, Laborrundgänge, Teilnahme an Vorlesungen und Übungen möglich. Studieninformationstag Mitte April: Informationen zu Studiengängen, direkter Kontakt mit Lehrenden und Studierenden höherer Semester. Besuche an weiterführenden Schulen: Informationen zum Studienangebot und Studienverläufen

Vorkurs Mathematik, Erstsemestertage (organisiert von Fakultät), Erstirally (organisiert von der Fachschaft), Mentoring-Programme, individuelle Beratung

Vorkurs Mathematik, Erstsemestertage (organisiert von Fakultät), Erstirally (organisiert von der Fachschaft), Mentoring-Programme, individuelle Beratung, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies.

Die Aktivitäten im Bereich Internationale Ausrichtung wurden in den letzten Jahren erheblich verstärkt. So nimmt der Anteil in englischer Sprache gehaltener Vorlesungen stetig zu, ebenso wie die Anzahl der Studierenden, die einen Auslandsaufenthalt in ihr Studium integrieren. Dabei sind zum einen die vielfältigen Kontakte der Lehrenden hilfreich, zum anderen der enge Kontakt zwischen Studierenden und Lehrenden, so dass individuelle Förderung möglich ist.

Durch kontinuierliche Investitionen in Laborausstattung und Infrastruktur, vor allem durch Forschungsmittel, verfügt der Fachbereich über eine attraktive und zeitgemäße Ausstattung, die auch zur Lehre genutzt wird. Zudem wurde ein 3D-Drucklabor für Studierende eingerichtet, in dem diese selbstständig Erfahrungen mit 3D-Druck sammeln können - auch für private Projekte. Durch Sammellizenzen haben alle Angehörigen der Hochschule München Online-Zugriff auf eine Vielzahl von Datenbanken und Fachliteratur (z.B. DIN-Normen, Springer Online) sowie spezieller Software.

Eine besondere Stärke unserer Fakultät sind die zahlreichen interdisziplinären Forschungsaktivitäten, bei denen Kolleg*innen unterschiedlicher Ausrichtungen kooperieren. In diesen Arbeitsfeldern können Studierende unterschiedlicher Fachrichtungen frühzeitig Erfahrungen in aktuellen Themen sammeln und die Lehrinhalte durch angewandte Forschung vertiefen. Da die externen Forschungspartner das volle Spektrum von DAX-Konzernen über mittelständische und Startup-Unternehmen sowie Forschungsinstituten abdecken, können frühzeitig Kontakte je nach persönlichen Vorlieben geknüpft werden.

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Wir pflegen über verschiedene Kollaborationen besonders enge Kontakte zum Strascheg Center for Entrepreneurship (www.sce.de) sowie einzelnen Startups, deren Gründer häufig Absolventen unserer Studiengänge sind. Zudem sind verschiedene Themen zur Unternehmensgründung und –führung im Curriculum verankert und eine Professur ist explizit diesem Thema gewidmet. Durch für Studierende frei zugängliche Werkstätten und Rechnerarbeitsplätze ist auch die Infrastruktur vorhanden, um Prototypen selbstständig entwickeln und herstellen zu können.

Unsere Fakultät steht für Vielfalt, sowohl fachlich als auch durch unsere Studierenden und Lehrenden – und darauf sind wir stolz!