Soziale Arbeit

staatliche Anerkennung integriert; Erarbeitung einer eigenständigen professionellen Grundhaltung in diskursiv gestalten Seminaren; hoher Anteil von Präsenzveranstaltungen, enger Praxis-Theorie-Austausch (Einbeziehung von Praktiker*innen in die Lehre), hoher Praxis-Bezug der Dozierenden, gleichzeitig die Möglichkeit eigenes Forschungsprojekt im Studium umzusetzen, Praxiserkundung zw. 2. und 3. Sem. von 4 Wochen zusätzlich zum Praxissemester, Praxissemester nach Möglichkeit bei zertifizierten Praxisstellen und langjährigen Praxispartnern sowie Supervision, 5. Sem. Vertiefung u. Schwerpunktmodule

gemeinsame Einführungstage mit allen Studierenden des Matrikels, Ringvorlesung zu theoretischen, methodischen und empirischen Diskursen in der Sozialen Arbeit, Ausstellungen in der Hochschule zu sozialarbeiterischen Themen, Exkursionen in die Praxis auf regionaler und überregionaler Ebene, Praxistag – Treffen und Kennenlernen von Einrichtungen und Trägern Sozialer Arbeit aus Dresden und Sachsen, regelmäßige Absolvent*innentreffen, Veranstaltungen zur Berufseinstiegsvorbereitung (in Planung), Unterstützungsangebote der Hochschule für den Studieneinstieg, engagierte Studierendenberatung

Praxisbegleitveranstaltung während des Praxissemesters im rechtlichen und sozialpädagogischen Bereich sowie regelmäßige Supervision; Einbindung von Praktiker*innen regionaler und überregionaler Praxisträger in die Lehre; enger Theorie-Praxis-Transfer in allen Modulen; hochschuleigener Praxistag mit Vertreter*innen von Einrichtungen und Trägern der Sozialen Arbeit in Sachsen, um Studierenden Einblick in die Trägerlandschaft zu ermöglichen und Praktikumsplätze zu finden

Interdisziplinäre und transdisziplinäre Module; Integration von Sozialarbeit und ihren Bezugswissenschaften; Curriculum: generalisierend, orientiert am forschenden und exemplarischen Lernen in Werkstätten, Projekten und Kleingruppen. Maßgebend: Praxisphasen, persönliche Reflexions- und Handlungskompetenzen, ethisches Urteilsvermögen. Lehre ist geprägt durch starken Theorie-Praxis-Transfer. Die ehs verbindet Forschung und Lehre: Alle Studiengänge haben ausgewiesene Forschungsanteile.

Informationsveranstaltungen, Messeauftritt, Tag der offenen Tür, individuelle Beratungsangebote (per Telefon, Videokonferenz, persönlich), schriftliche Materialien zum Studienangebot, Homepage-Informationen , Workshop "Kompetent ins Studium", Infos über Social Media, Info-Chat zum Bewerbungsverfahren, Schulbesuche, Videos zu Campus und Studiengängen, Boys-Day, Studiengangsportale

Einführungstage, Tutor:innenprogramm für Studierende im 1. und 2. Semester, Forum "Psychisch fit studieren", Workshops für Studierende, Selbstlernkurse "Vorbereitung auf das wissenschaftliche Arbeiten“, „Zeit-/Selbstmanagement“ „Work-Life-Learn-Balance“, eigenes Tutor:innenprogramm für internationale Studierende

Einführungstage, Tutor:innenprogramm für Studierende im 1. und 2. Semester, Forum "Psychisch fit studieren", Workshops für Studierende, Selbstlernkurse "Vorbereitung auf das wissenschaftliche Arbeiten“, „Zeit-/Selbstmanagement“ „Work-Life-Learn-Balance“, eigenes Tutor:innenprogramm für internationale Studierende, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Studiengänge umfassen und thematisieren internationale und diversitätsbezogene Inhalte Sozialer Arbeit. Möglichkeiten von Praktikum und Studium im Ausland; ausländische Studierende als Experten für Fachthemen (insbesondere Studierende aus Mittelosteuropa und geflüchtete Menschen); internationale Fachtexte.

Fachhochschule St. Pölten, Österreich; Universitat Roman Llull Barcelona, Spanien; Universitdad Complutense des Madrid, Spanien; Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen in Kortrijk, Belgien; Mikkelin Ammattikorkeakoulu, Finnland; Seinäjoen Ammattikorkeakoulu in Seinäjoki, Finnland; Ecole Supérieure en Travail Educatif et Social in Strasbourg, Frankreich; Libera Università di Bolzano in Bozen, Italien; Vilniaus Universitetas, Litauen; Mittuniversitetet Östersund, Östersund, Schweden; Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Schweiz.

PC-Kabinett, Werkstätten: Druck, IT und Medien, Ton, Foto, Mischauraum; E-Learning-Plattform IT-Kommunikation (StudIP); maßgebliche Forschungssoftware (SPSS, EvaSyS usw.) für Lehre und Forschung; über die Bibliothek Zugriff auf diverse Datenbanken und Zeitschriftentitel über die Elektronische Zeitschriftenbibliothek (EZB) sowie Print-Titel, E-Book-Angebote und wichtigste Fachzeitschriften zur Sozialen Arbeit und angrenzender Fachgebiete

Die ehs versteht sich als forschende Hochschule: In enger Kooperation mit der Praxis initiiert, unterstützt und realisiert sie Forschungsaktivitäten auf allen ihren Forschungsfeldern. Forschungsprojekte werden an der Hochschule und im Forschungsinstitut apfe / Arbeitsstelle für Praxisforschung, Beratung und Entwicklung der ehs durchgeführt. Das Forschungsinstitut ist Teil des Zentrums für Forschung, Weiterbildung und Beratung an der Evangelischen Hochschule Dresden. Der Transfer von Forschungsergebnissen wird durch Fort- und Weiterbildungen gewährleistet.

Zusatzqualifikationen erreichbar: theologisch-sozialwissenschaftlicher Abschluss, Rechtsfall- und Forschungswerkstätten, Schwerpunktbildungen im Wahlbereich- und Pflichtbereich (Studium Generale), internationale Soziale Arbeit, Ästhetische Kommunikation (insbesondere musisches Arbeiten), vertiefter Praxisbezug, Nachhaltigkeit, Diversity, Politische Bildung, Theologie und Ethik

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