Soziale Arbeit

Studiengang interdisziplinärer Ausrichtung, Schwerpunkt "Recht in der Sozialen Arbeit", starker Praxisbezug, Verknüpfung von Lehre und Forschung in Werkstätten, Module mit Wahlpflichtangeboten (Lehre durch Praktiker), Schwerpunkt im Bereich Internationalisierung durch Lehrangebote, Teilnahme an internationalen Veranstaltungen des VirCamp-Programms (E-Learning), Semester im Ausland sowie durch Partnerhochschulen betreute Abschlussarbeiten.

Qualitätszirkel: zweimal pro Semester Zusammenkunft von Studierenden, Lehrenden und Dekanat zur Reflexion der Lehrmethoden; Kaminabende der Fachschaft zu unterschiedlichen Themen mit Begegnung zwischen Studierenden und Lehrenden in zwangloser Atmosphäre; Rote Coach im Rahmen der Einführungswoche mit wechselnden Professor*innen im persönlich/fachlichen Austausch; "Aktuelle Stunden" zu fachlich relevanten Themen, z.B. Ukrainekrieg, Gewalt gegen Frauen; Tutorium für nicht-deutsch Muttersprachler*innen; Veranstaltungen für die Fachschaft (Exkursion, Intensivkurs Gremienarbeit)

Veranstaltung "Einrichtungen und Arbeitsfelder" im ersten Semester mit Besuch von Institutionen; semesterübergreifende Projekt- und Forschungswerkstätten im 1./2. und 5./6. Semester mit Projektorientierung und Aktivität im Feld; Vermittlung von Schlüsselkompetenzen im Umgang mit Diversität, Moderation/Rhetorik, Gruppendynamik und Gesprächsführung; Pädagogisches Fallseminar mit Reflexion der Fallbearbeitungen im Praktikum; begleitender Studientag während des Praktikums; Besuch von drei Wahlpflichtveranstaltungen zu Handlungsfeldern und / oder methodischem Handeln bei Lehrbeauftragten

MA: Forschungs-, Leitungs- und Methodenkompetenz, breiter Wahlpflichtbereich, Grundqualifizierung für therapeutische Weiterbildung. BA: Fortlaufender integrierter Praxisbezug; experimentelles und innovatives Lehren und Lernen durch innovative Methoden und Didaktik; Schwerpunkt Rechtsanwendungskompetenz; frühzeitige Einbindung von Studierenden in lehrende und unterstützende Aufgaben (Tutorien, Mentoren- und Coachingangebote); Leitprinzipien sind Interdisziplinarität, Interkulturalität, Gendersensibilität, Diversity und Inklusion.

In jedem Semester die Studieninformationstage, in welchen Schüler die Hochschule besuchen und in allen Fakultäten an Informationsveranstaltungen zu den jeweiligen Studiengängen teilnehmen können.

Orientierungstage für Erstsemester, Kompass

Praxisstellenbörse

Orientierungstage für Erstsemester, Kompass, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Volle Anerkennung von Praxissemestern im Ausland (4. Fachsemester), von Theoriesemestern im Ausland (meist im 5. Fachsemester), von Kurzzeitmobilitäten (Summer School, Winter School) sowie der im Rahmen von Social Work Virtual Campus (VirCamp) absolvierten englischsprachigen E-learning Module (max. 4, max. 40 ECTS). Ausstellung des Zertifikats "Internationale Kompetenzen" an Studienende, wenn Elemente der Internationalisierung ins Studium integriert wurden.

Universität Stockholm, Schweden; Universität Jönköping, Schweden; Federation University, Ballarat, Australien; Universidad Complutense, Madrid, Spanien; Western Norway University of Applied Sciences, Norwegen; Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, Niederlande; Institut Limayrac, Toulouse, Frankreich; VIA University College, Dänemark; Kocaeli University, Izmit, Türkei; Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Mexiko.

Sehr gute technische Ausstattung im kreativ- und medienpädagogischen Bereich (Spiegelreflexkameras, Kompaktkameras, Video-Kameras, Mini-DVD-Kameras, HD-Kameras, Webkameras, digitale Tonaufnahmegeräte, PC-Headsets, Laptops, Touchpads, kreative Medien und Materialien), Computerarbeitsplätze mit lizenzierter Sofware (neben dem Üblichen auch SPSS und MAXQDA), Schneideraum mit Video-Schnitt-Anlage, durchgängige Ausstattung der Seminarräume mit Beamertechnik, interaktives Whiteboard, komplett verdunkelbare Räume für die Durchführung spezifischer Medienprojekte.

Breit gestreute Forschungsschwerpunkte über die gesamte Lebensspanne/überwiegend im interdisziplinäre Verbundforschung mit (außer)universitären Partnern/ meist gefördert von BMBF u.a. Aktuelle Drittmittelprojekte: Entwicklung eines analogen und digitalen Raumes für Erwachsene mit sex. Gewalterfahrungen (SHELTER), Erforschung psychosoz. Belastungen bei Familien bei Long COVID-19 von Kindern (COCiD), Präventions- und Versorgungsforschung bei älteren Menschen (Präventionsprojekt "PromeTheus, Kooperative Versorgungs- und Alltagsplanung in der Pflegeberatung"- KoPlan). Rege Publikationstätigkeit.

Pflichtveranstaltung "Social-Entrepreneurship" im Bachelor-Studium.

Gemeinsame Lehrveranstaltungen mit der Fakultät Gestaltung und Kommunikationsdesign sowie der Fakultät für Informatik. Fakultätsübergreifende Angebote (Transferleistungen in die gesamte HS): Interdisziplinäres Lehr-/Lernprojekt: Angehende Ingenieure und Ingenieurinnen, Informatiker*innen, Sozialarbeiter*innen und Designer*innen bildeten interdisziplinäre Teams als Gelegenheit, Erfahrungen in der interdisziplinären Projektarbeit zu sammeln, Kommunikationsfähigkeit anwendungsorientiert auszubauen und Verantwortung im Team zu übernehmen (Kompass); Bedrohungs- und Konfliktmanagement (BEKOM)

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